Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Quality analyses of tertiary education facilities: virtual university and the real physical built environment - an attempt at determining the interrelations between them

100%

Masły D.

|

tom Vol. 1, no. 1

25-30

EN

The relations between distance learning processes and the real, physical built environment constitute the scope of the paper. Quality analyses, spatial and functional programming issues are discussed, as well as the holistic approach towards architectural designing perceived as the process of accumulating knowledge about innovative solutions for the built environment. Attempts at determining the direction for the development of the physical structure of an e-learning institution and the systematization of its functions were made. So far modern IT and organizational solutions connected with e-learning have not been reflected in functional and spatial aspects that would support and facilitate such type of instruction provided by universities, as the development of distance learning progresses much faster than the advancement of the knowledge on the quality of the built environment. According to forecasts, distance learning shall play an increasingly more important role in the educational offer of tertiary schools, leading to the creation of a model of a “virtual university”. The main challenge is to define the nature of space that could accommodate the functions involved in distance learning, on the grounds of the analyses of spatial requirements, correlations and proper proportions between the types of instruction offered by universities. The methodology of quality analyses used in architecture may be successfully applied in such studies.

PL

W opracowaniu zostało podjęte zagadnienie określenia zależności występujących pomiędzy procesami zdalnego nauczania a realnym, fizycznym środowiskiem zbudowanym. Przybliżono problematykę badań jakościowych, programowania przestrzenno-funkcjonalnego oraz holistycznego podejścia do projektowania jako warsztatu budowania wiedzy na temat nowatorskich rozwiązań środowiska zbudowanego. Podjęto próbę określenia kierunków rozwijania struktury i środowiska fizycznego jednostki odpowiedzialnej za e-learning oraz wyszczególnienia i usystematyzowania funkcji w niej występujących. Dotychczas nie podjęto próby przełożenia pojawiających się rozwiązań technologicznych i organizacyjnych w e-learning’u na rozwiązania przestrzenno-funkcjonalne wspierające i ułatwiające prowadzenie tego rodzaju kształcenia na wyższych uczelniach, gdyż rozwój zdalnego nauczania przebiega zbyt szybko w porównaniu z procesem budowania wiedzy na temat jakości środowiska zbudowanego. Istniejące prognozy wskazują, że udział e-learning’u w całościowym procesie kształcenia będzie stopniowo się zwiększał, na niektórych uczelniach proces ten doprowadzi nawet do ukształtowania się modelu „uniwersytetu wirtualnego”. Głównym wyzwaniem jest określenie charakteru przestrzeni, które pomieściłyby funkcje zdalnego nauczania, przeanalizowanie ich wymagań powierzchniowych, powiązań i wzajemnych proporcji. Pomocą w realizacji tego celu może służyć metodologia badań jakościowych w architekturze.

2

Quality evaluation of the built environment in view of e-learing requirement

100%

Masły D.

|

tom Vol. 1, no. 1

31-36

EN

Current status of e-learning is discussed in the paper, together with the reasons for abandoning the traditional functional model of tertiary schools, advantages of e-learning, as well as threats and challenges involved in this concept. An attempt was made at indicating the possibility of utilizing the methodology of quality analyses in architecture to connect the concept of “distance learning” with the physical built environment. The system of tertiary education is facing the challenge of accommodating one of the most important needs of our modern knowledge-oriented society, which is continuous learning and development. Hence, e-learning should become a part of the educational offer, as it constitutes a contemporary, interactive process of the transfer of knowledge based on information, electronic and communication technologies. The assessment of the quality of the built environment is a key element in determining the right proportions in the functional model of tertiary schools in the nearest future. On the one hand, the methodology of quality analyses makes it possible to describe the changes in the structure and organization of tertiary schools, newly emerging needs and requirements on the part of both students and teachers. On the other hand, the methodology serves as a tool for systematizing the knowledge of organizational, behavioral, functional, technical or even economic relations and for converting such knowledge to design guidelines useful in architectural practice.

PL

W opracowaniu zostały przedstawione informacje na temat stanu wiedzy w zakresie zdalnego nauczania. Odpowiedziano na pytanie, czym jest zdalne nauczanie w chwili obecnej, przybliżono przyczyny odchodzenia od tradycyjnego modelu funkcjonowania szkół wyższych, korzyści płynące z wprowadzenia e-learning’u oraz zagrożenia i wyzwania z nim związane. Podjęto również próbę wskazania możliwości wykorzystania metodologii badań jakościowych w architekturze jako sposobu powiązania idei „zdalnego nauczania” z fizycznym środowiskiem zbudowanym. System edukacji na poziomie akademickim powinien odpowiedzieć na jedną z podstawowych potrzeb współczesnego społeczeństwa opartego na wiedzy, konieczność nieustannego dokształcania się. Wprowadzenie zdalnego nauczania do oferty edukacyjnej szkół wyższych jest próbą sprostania temu wyzwaniu. E-learning jest nowoczesnym i interaktywnym procesem przekazywania wiedzy z wykorzystaniem technologii informatycznych, elektronicznych i komunikacyjnych. Kluczem do okreoelenia prawidłowych proporcji w sposobie funkcjonowania przyszłych szkół wyższych jest ocena jakości środowiska zbudowanego. Z jednej strony metodologia badań jakościowych pozwala określić zmiany zachodzące w strukturze i sposobie organizacji szkół wyższych, nowe potrzeby i wymagania nauczycieli akademickich oraz studentów. Z drugiej strony metodologia ta jest sposobem usystematyzowania wiedzy o występujących zależnościach organizacyjnych, behawioralnych, funkcjonalnych, technicznych a nawet ekonomicznych oraz przełożenia tej wiedzy na wytyczne projektowe dla praktyki architektonicznej.

3

Wpływ nowych technologii na sprawność działania inteligentnego biurowca zrównoważonego

100%

Masły D.

Czasopismo Techniczne. Architektura

|

2011

|

tom R. 108, z. 2-A/2

169-176

PL

Obecnie o jakości inteligentnego, zrównoważonego budynku biurowego decyduje głównie wpływ sprawności działania inteligentnych rozwiązań technicznych na jakość środowiska wewnętrznego i komfort odczuwany przez jego użytkowników. Od końca XX wieku obserwujemy falę realizacji biurowców, w których wraca się do wentylacji naturalnej w połączeniu ze wspomagającą ją wentylacją mechaniczną. Takie systemy hybrydowe nie tylko znacznie obniżają zużycie energii, lecz w dużym stopniu podnoszą komfort odczuwany przez użytkowników. W artykule przedstawiono wybrane zagadnienia sprawności działania inteligentnego, zrównoważonego biurowca, kładąc nacisk na nowatorskie rozwiązania techniczne.

EN

Nowadays the high performance of an intelligent sustainable office building results mainly from the performance of automated intelligent systems that control the quality of indoor environment and occupant comfort provision. Since the end of the twentieth century we have been witnessing a great number of office buildings being constructed that are naturally ventilated for even six months per year. The natural ventilation is supported by mechanical ventilation systems. Such hybrid systems integrating natural ventilation and mechanical ventilation not only are a means of conserving energy, but considerably increase occupant comfort. The author presents selected issues of the performance of intelligent sustainable buildings focusing on innovative building systems.

4

Architectural programming and building quality evaluation for energy savings and sustainable development of built environment

63%

Niezabitowska E. , Masły D.

|

tom Vol. 32, nr 1

21-26

EN

The study is focused on new philosophies of architectural design and urban planning in response to the needs of modern cities which, being built environments, are confronted with many detrimental phenomena. The philosophies discussed have a holistic approach and are based on the processes of continuous quality analyses and decision-making on the grounds of the conclusions (programming). Such novel approach makes it possible to achieve high quality of the built environment in observance of the sustainable development principles.

PL

W artykule przybliżono nowe filozofie projektowania architektonicznego i urbanistycznego. Są one próbą sprostania potrzebom współczesnego miasta, które stanowi środowisko zbudowane i w którym zachodzi wiele niekorzystnych zjawisk. Filozofie te charakteryzują się holistycznym podejściem i są oparte na procesie ciągłego wykonywania badań jakościowych i podejmowania decyzji na podstawie płynących z nich wniosków (programowanie). Dzięki nowatorskiemu podejściu umożliwiają osiągnięcie wysokiej jakości środowiska zbudowanego i jednocześnie wspierają zrównoważony rozwój.