Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

2 Pyżalski J.

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

W jaki sposób możliwe były główne edukacyjne relacje w edukacji zdalnej?

100%

Pyżalski J.

tom XII(3 (36))

71-82

Tekst koncentruje się na kwestii ważnych relacji edukacyjnych podczas kryzysowej edukacji zdalnej, prowadzonej w związku z pandemią COVID-19. Przedstawia znaczenie relacji nauczyciel-uczeń i rówieśniczej oraz ich specyfikę w tym okresie. Ponadto koncentruje się na wybranych wynikach badań prowadzonych w Polsce na dużą skalę, które analizowały poszczególne aspekty kształcenia na odległość i komunikacji zapośredniczonej. Tekst podsumowuje analiza kluczowych aspektów, które wpływają na potencjał budowania istotnych relacji edukacyjnych w edukacji na odległość, zarówno w kontekście kryzysu, jak i w „normalnych” czasach. Słowa kluczowe: kryzysowa edukacja zdalna, COVID-19, komunikacja za pośrednictwem komputera, relacje rówieśnicze, relacje uczeń-nauczyciel.

Coping with Misbehaviour and Discipline – the Teachers’ Perspective

100%

Pyżalski J.

tom 7

197-206

The paper presents the results of the questionnaire study concerning teachers approaches toward misbehaviour of the students and discipline in the classroom. The sample consisted of 143 teachers from three types of schools (primary schools, middle and secondary schools. The data presented and discussed in this article will cover the topic of teachers’ self evaluation in the field of coping with misbehaviour and discipline and the frequency of particular kinds of misbehaviour experienced by the teachers.