Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Modelowanie decyzji o prokreacji i aktywności zawodowej

100%

Kurowska A.

Polityka Społeczna

|

2012

|

tom 39

|

nr 10(463)

1-11

EN

The article presents a model of decision-making process of fertility and labour supply choices of men and women and their conditions. With respect to existing concepts we show their limitations and possible extensions, e.g: including the process of bargaining between partners and the impact of labor market policies and modification of the impact of the family (and the labor market) policies approach. In addition, the article presents examples of research findings on impact family policy and labor market policy on labor supply and fertility.

PL

Artykuł prezentuje model uwarunkowań procesu podejmowania decyzji prokreacyjnych i dotyczących podaży pracy kobiet i mężczyzn w stałych związkach. W odniesieniu do dotychczasowych propozycji pokazano ich ograniczenia i możliwe uzupełnienia, m.in: uwzględniono proces negocjacji między partnerami, wpływ polityki rynku pracy oraz zaproponowano zmodyfikowanie ujęcia wpływu polityki rodzinnej (i rynku pracy) w ramach uwarunkowań analizowanego procesu decyzyjnego a także pewne modyfikacje ujęć pozostałych uwarunkowań. Ponadto, w artykule zaprezentowano przykładowe wyniki badań światowych na temat wpływu poszczególnych instrumentów z zakresu polityki rodzinnej i polityki rynku pracy na podaż pracy oraz dzietność.

2

Regularna opieka dziadków nad wnukami a instytucjonalne uwarunkowania opieki nad małymi dziećmi — analiza w krajach konserwatywnego modelu polityki rodzinnej

100%

Kurowska A.

Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje

|

2012

|

nr 18

3

Wpływ wybranych instrumentów polityki rodzinnej i polityki zatrudnienia na dzietność oraz aktywność zawodową kobiet

100%

Kurowska A.

Polityka Społeczna

|

2012

|

tom 39

|

nr 11-12(464-465)

14-20

EN

This article presents a conceptual model of determinants of fertility and labor supply of men and women, integrating the various concepts presented in a rich literature on the subject. We interconnected a role of personal preferences and predispositions of men and women, their past experience, economic, cultural and structural conditions as well as biological conditions of fertility. We underlined issues requiring further research. Particular attention was given to show the relationships between the different conditions of fertility and labour supply decisions of men and women and the roads (ways) of the impact of family and employment policy instruments on these decisions.

PL

Celem artykułu jest ukazanie dróg (sposobów) oddziaływania wybranych instrumentów polityki rodzinnej i zatrudnienia na decyzje prokreacyjne oraz dotyczące aktywności zawodowej kobiet będących w związkach . Wykorzystano przy tym koncepcyjny model uwarunkowań procesu podejmowania wspomnianych decyzji przez kobiety i mężczyzn zaproponowany przez autorkę we wcześniejszym artykule („Polityka Społeczna” 2010, nr 10). Przy ocenie wpływu analizowanych instrumentów na dzietność oraz aktywność zawodową kobiet odniesiono się do wyników badań empirycznych prowadzonych na świecie w tym zakresie. Wskazano także na obszary zawierające luki i wymagające przeprowadzenia badań w przyszłości.

4

Differences in fulfilling the entitlement to pre-school education in Masovian voivodship - in search of political conditions of local social citizenship

63%

Kurowska A. , Tomaszewska M.

Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje

|

2013

|

nr 23(4)

85-103

EN

In the present paper, we analyse the differences in the use of pre-school education from the point of view of local social citizenship theory. Adopting this perspective means that, the level of diffusion of pre-school education reflects the level of entitlement to this type of education, an ingredient of the "social element of citizenship". Thus, in accordance with Marshall and his followers, we consider social citizenship most of all as a political phenomenon. Considering both economic (labour market conditions) and cultural (commune type: village vs. town) conditioning of local demand for pre-school education services, we shall concentrate on analysing local, political conditions of fulfilling the entitlement to this type of education. We shall also test the hypothesis, widespread in hitherto literature on the subject, of the basic difference factor for the participation in pre-school education being the commune's own income per capita. In the present paper, we demonstrate that the difference in political activity of the inhabitants of communes, measured by local turnout (in parliamentary elections) is correlated to the level of fulfilment of pre-school education entitlement to a much higher extent than the differences between the commune's own income per capita. The present paper demonstrates the results of the first stage of analysis of the political conditions of local social citizenship within the "Local social citizenship in social policy: the example of care services for children under 5"

PL

W niniejszym tekście analizujemy zjawisko zróżnicowania korzystania z edukacji przedszkolnej z perspektywy koncepcji lokalnego obywatelstwa społecznego. Przyjęcie tej perspektywy oznacza, że poziom upowszechnienia edukacji przedszkolnej jest dla nas odzwierciedleniem poziomu realizacji uprawnienia do tej edukacji - składnika „społecznego elementu obywatelstwa”. Obywatelstwo społeczne, zgodnie z tradycją Marshallowską, traktujemy jako przede wszystkim fenomen polityczny. Uwzględniamy gospodarcze uwarunkowania lokalnej polityki społecznej w zakresie edukacji przedszkolnej, jednak uwagę koncentrujemy na lokalnych, politycznych uwarunkowaniach obywatelstwa społecznego, w tym szczególnie tych związane z różnymi formami partycypacji politycznej mieszkańców. W niniejszym artykule pokazujemy, że zróżnicowanie aktywności politycznej mieszkańców gmin, mierzone lokalną frekwencją wyborczą (w wyborach parlamentarnych), w znacznie większym stopniu niż zróżnicowanie w dochodach gminy per capita jest powiązane z różnicami w poziomie realizacji uprawnienia do edukacji przedszkolnej.