Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
|
2010
|
tom 52
|
nr 4
301-307
EN
In this paper the author studied the transition from instructional to categorical generalization of basic colours and variables that influence the generalization process in five-year-old children. He has confirmed that categorical generalization of basic colours is mainly dependent on the degree of familiarity with the names of colours and their shades, speech development and age. He has not confirmed that children capable of categorical generalization are in transition to the concrete operational thinking stage (of cognitive developmental theory).
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.