Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Leadership qualities of physical training teacher of higher military educational institution

100%

Prontenko V. , Korniichuk Y.

|

tom T. 19, nr 1

89--100

EN

The effectiveness of higher education teacher’s (hereinafter in the text: teacher) work, the success of cadets in physical culture and sports events, the level of their somatic health and psychophysical state largely depends on the high level of professional training of physical education specialists, the leadership qualities of teachers, and their attitude to the educational and training process. The article considers the issue of leadership qualities of physical training teacher of a higher military educational institution in the process of physical education, special physical training and sports of future officers. The research was conducted jointly by specialists of the Department of Social Sciences and the Department of Physical Education, Special Physical Training and Sports of the Zhytomyr Korolov Military Institute in 2021-2022. In the study, which was aimed to research the leadership qualities of teachers of the Department of Physical Education, Special Physical Training and Sports, senior year cadets as future officers (n = 446) took part. According to the results of an anonymous survey of cadets regarding the determination of the leadership qualities of physical training teachers of the military institute and the relationship between future officers and teachers during physical training classes and individual work with cadets, it was stated that the majority of respondents consider the following to be the main leadership qualities: expertise (knowledge in professional field) (80.4%), organizational skills (75.4%), physical fitness (69.3%), willpower (62.1%), discipline (60.1%), admiration feelings (58.5%), kindness (57.7%). Mutual relations of respect and trust (69.6%), companionship (61.1%), friendly relations (48.9%), etc., prevail between teachers and cadets. Thus, the effectiveness of physical training classes at a higher military educational institution largely depends on the leadership qualities of the teacher and his authority.

PL

Efektywność pracy nauczyciela szkolnictwa wyższego (dalej: nauczyciela), sukcesy podchorążych w kulturze fizycznej i sporcie, poziom ich zdrowia somatycznego i stanu psychofizycznego w dużej mierze zależą od wysokiego poziomu przygotowania zawodowego specjalistów wychowania fizycznego, cech przywódczych nauczycieli oraz ich stosunku do procesu kształcenia i szkolenia. W artykule podjęto problematykę cech przywódczych nauczyciela wychowania fizycznego wyższej uczelni wojskowej w procesie wychowania fizycznego, specjalnego przysposobienia fizycznego i sportu przyszłych oficerów. Badania zostały przeprowadzone wspólnie przez specjalistów Wydziału Nauk Społecznych oraz Katedry Wychowania Fizycznego, Specjalnego Przysposobienia Fizycznego i Sportu Żytomierskiego Instytutu Wojskowego im. Żyłomira Korolowa w latach 2021-2022. W badaniu, którego celem było zbadanie cech przywódczych nauczycieli Katedry Wychowania Fizycznego, Specjalnego Przysposobienia Fizycznego i Sportu, wzięli udział podchorążowie starszych lat jako przyszli oficerowie (n = 446). Zgodnie z wynikami anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród podchorążych, dotyczącej określenia cech przywódczych nauczycieli wychowania fizycznego wojskowego instytutu oraz relacji między przyszłymi oficerami a nauczycielami podczas zajęć wychowania fizycznego i indywidualnej pracy z podchorążymi, stwierdzono, że większość respondentów za główne cechy przywódcze uważa: ekspertyzę (wiedza z zakresu zawodowego) (80,4%), umiejętności organizacyjne (75,4%), sprawność fizyczną (69,3%), siłę woli (62,1%), dyscyplinę (60,1%), uczucie podziwu (58,5%) oraz życzliwość (57,7%). Między nauczycielami a kadetami dominują wzajemne relacje oparte na szacunku i zaufaniu (69,6%), koleżeństwie (61,1%), przyjaznych stosunkach (48,9%) itd. Tak więc skuteczność zajęć wychowania fizycznego w wyższej wojskowej instytucji edukacyjnej w dużej mierze zależy od cech przywódczych nauczyciela i jego autorytetu.

2

The issue of activation of cognitive activity of undergraduates

80%

Starokon Y. , Dziubchuk R. , Korniichuk Y.

Nowoczesne Systemy Zarządzania

|

2021

|

tom T. 16, nr 2

13--22

EN

The article analyzes the place and role of the teacher in activating the cognitive activity of higher education students. It is stated that the teacher is a key figure in activating the cognitive activity of higher education students. The emphasis of his work should shift not to the transfer of accumulated knowledge at the moment, but to the formation of learning motivation. The analysis shows that most researchers in their work focus on cognitive and didactic and methodological areas of activation of cognitive activity. Issues directly related to the transformation of cognitive needs of higher education students through the optimization of pedagogical interaction have been little studied. The authors consider the task of intensifying educational activities through the use in pedagogical communication of didactic and psychological patterns and principles of educational interaction. The emphasis in such subject-subject interaction should be on, in particular, the formation of a hierarchy of personal needs necessary for higher education students. The article presents in graphical form the structure of the need-motivational sphere of higher education seekers with different strengths of learning motivation. Only positive emotion can restructure the hierarchy of needs of a person with low learning motivation. This thesis is confirmed by the result of the study of the correlation between the average score of higher education students for 5 years and the level of satisfaction of their basic needs (according to A. Maslow). It is proposed to use, first of all, the technology of creating a situation of success in learning, active teaching methods, in particular, the method of projects, for the formation of internal motives for learning. The basis of the process of activating the cognitive activity of higher education teachers is his communicative repertoire: a set of communicative techniques, methods and technologies that provide him with the opportunity to form cognitive needs. The article presents such communicative skills that provide an opportunity to intensify the educational activities of higher education students during classes. In general, the article reveals the technological and motivational levels of the teacher’s teaching activity, taking into account which he can more effectively manage the cognitive activity of higher education students.

PL

W artykule przeanalizowano miejsce i rolę nauczyciela w aktywizacji aktywności poznawczej studentów. Stwierdzono, że nauczyciel jest kluczową postacią w aktywizacji aktywności poznawczej studentów szkół wyższych. Akcent w jego pracy powinien zostać przesunięty nie na transfer wiedzy zgromadzonej w danym momencie, lecz na kształtowanie motywacji do nauki. Z analizy wynika, że większość badaczy w swojej pracy koncentruje się na poznawczych i dydaktyczno-metodologicznych obszarach aktywacji aktywności poznawczej. Zagadnienia bezpośrednio związane z przekształcaniem potrzeb poznawczych studentów poprzez optymalizację interakcji pedagogicznej zostały zbadane w niewielkim stopniu. Autorzy rozważają zadanie intensyfikacji działań edukacyjnych z wykorzystaniem w komunikacji pedagogicznej wzorców dydaktycznych i psychologicznych oraz zasad interakcji wychowawczej. W takiej interakcji przedmiot‒przedmiot należy w szczególności położyć nacisk na ukształtowanie hierarchii potrzeb osobistych, niezbędnych dla studentów szkół wyższych. Publikacja przedstawia w formie graficznej strukturę sfery potrzebowo-motywacyjnej osób ubiegających się o wykształcenie wyższe o różnej sile motywacji do nauki. Tylko pozytywne emocje mogą zmienić hierarchię potrzeb osoby o niskiej motywacji do nauki. Tezę tę potwierdza wynik badania korelacji między średnim wynikiem studentów szkół wyższych za 5 lat a poziomem zaspokojenia ich podstawowych potrzeb (według A. Maslowa). Sugeruje się przede wszystkim wykorzystanie technologii tworzenia sytuacji sukcesu w nauce, aktywnych metod nauczania, w szczególności metody projektów, do kształtowania wewnętrznych motywów uczenia się. Podstawą procesu aktywizacji aktywności poznawczej nauczycieli szkół wyższych jest ich repertuar komunikacyjny: zbiór technik, metod i technologii komunikacyjnych, które dają możliwość kształtowania potrzeb poznawczych. W artykule przedstawiono takie umiejętności komunikacyjne, które umożliwiają zintensyfikowanie działań edukacyjnych studentów na zajęciach. Ogólnie artykuł ukazuje poziom technologiczny i motywacyjny działalności dydaktycznej nauczyciela. Bierze się pod uwagę to, że może on skuteczniej zarządzać aktywnością poznawczą studentów.

3

Outstanding Issues of Military Logistics in Ukraine

80%

Korniichuk Y. , Shkatula O. , Smaga V.

Systemy Logistyczne Wojsk

|

2019

|

tom Vol. 50, no. 1

119--125

EN

The article presents an analysis of the definition of military logistics and historical and developmental analysis of military logistics in Ukraine. The current state and problems of military logistics in Ukraine are revealed. The approaches to application of Blockchain technology to military logistics are given. The article highlights the projected development of military logistics.

PL

Artykuł zawiera analizę koncepcji treści logistyki wojskowej, analizy historycznej i ewolucyjnej logistyki wojskowej na Ukrainie. Aktualny stan i problemy logistyki wojskowej na Ukrainie zostały ujawnione. Podano podejścia do stosowania blokady w logistyce wojskowej. Artykuł dotyczy prognozy dalszego rozwoju logistyki wojskowej.

4

The Concept of Gender and Legislative Support of Gender Rights Protection at the Current Stage of the Armed Forces of Ukraine Development

80%

Korniichuk Y. , Ostrovska-Buhaichuk I. , Lazurina N.

Nowoczesne Systemy Zarządzania

|

2020

|

tom T. 15, nr 1

31--44

EN

The article presents an analysis of the concept of gender and gender stereotypes. The difference between the concepts of gender and sex category is analyzed. The generally accepted international regulatory legal act on gender equality in the military are covered, and special attention is paid to the consideration of the main aspects of the national legislation in the aforementioned course.

PL

Artykuł przedstawia analizę pojęcia płci i stereotypów płciowych. Analizowana jest różnica między pojęciami gender i płci biologicznej. Analizowane są również ogólnie przyjęte międzynarodowe akty prawne dotyczące równości płci w wojsku, a szczególną uwagę zwraca się na uwzględnienie głównych aspektów ustawodawstwa krajowego w wyżej wymienionym kierunku.

5

Logistics Competence as a Component of the Professional Competence of a Future Officer

80%

Korniichuk Y. , Starokon Y. , Shkatula O.

Systemy Logistyczne Wojsk

|

2020

|

tom Vol. 52, no. 1

43--57

EN

The paper explores the problem of developing logistics competence as a component of military professional competences of future professionals of the Armed Forces of Ukraine. The main purpose of the study is to investigate the current status of the process of developing logistics competence. In this paper, we clarify the scope of the concept of logistics competence. Specifically, we ascertain the dependence of logistics efficiency on logistics competence and outline the current status of the process of developing future officers’ logistics competence.

6

Problematic Issues of the Development of Modern Duel-use Technologies

80%

Shkatula O. , Korniichuk Y. , Petrenko N.

Systemy Logistyczne Wojsk

|

2019

|

tom Vol. 50, no. 1

143--152

EN

On the ground of the analysis of the development of the indigenous innovation system, this paper substantiates the necessity of updating and modernizing the technological base for the production of dual-use items, aimed at increasing the economic potential and ensuring the political independence of Ukraine. Furthermore, the paper presents the problems and ways of improving the production of dual-use products. The special aspects of legislation on protection of the results of intellectual activity of dual-use products are scrutinized. The author also presents the results of the analysis of normative legal acts regulating protection of the results of military, special and dual use intellectual activity in Ukraine.

PL

W artykule, opartym na analizie rozwoju krajowego systemu innowacji, uzasadniona jest konieczność aktualizacji i modernizacji bazy technologicznej do produkcji produktów podwójnego przeznaczenia, która ma na celu zwiększenie potencjału gospodarczego kraju i zapewnienie politycznej niezależności Ukrainy. Przedstawiono problemy i sposoby poprawy produkcji produktów podwójnego zastosowania. Artykuł dotyczy cech ochrony prawnej wyników działalności intelektualnej produktów podwójnego zastosowania. Przeprowadzono analizę normatywnych aktów prawnych regulujących ochronę wyników działalności intelektualnej o charakterze wojskowym, specjalnym i podwójnym na Ukrainie.