PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 9

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Efekt zewnętrzny wykształcenia
100%
Strawiński P.
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
|
2009
|
tom 232
|
nr 5-6
39-60
EN
The author sets out to measure the external rate of return on secondary and university-level education in Poland. The rate is defined as the excess rate of return for human capital. However, the author says it is difficult to precisely quantify the rate due to methodological problems and the unavailability of data. The economic model used in the article is based on the comparative advantage theory. The econometric model identifies the external rate of return on education thanks to the use of instrumental variables. The analysis confirms that there was a shift in the structure of demand for higher education in Poland in 1998-2005. The author uses empirical data to show the positive external effect linked with education. The private annual rate of return on education in Poland exceeded 7 percent in 1998-2005 and was among the highest in Europe. Additionally, the author shows that there is an external effect linked with education. It stands at 1%-5% annually, Strawiński says. The results obtained in the analysis were confirmed using various model options and estimation methods. Moreover, Strawiński showed that as the proportion of the population with a secondary education increased, people began to earn higher paychecks. This means that secondary education generates a spillover effect, Strawiński concludes.
2
Content available ŁĄCZENIE DANYCH Z DYNAMICZNYM OBCIĘCIEM. WYNIKI WSTĘPNE
100%
Strawiński P.
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych
|
2009
|
tom 10
|
nr 1
232-242
XX
Problem ewaluacji działań jest problemem brakujących danych. Zatem ważnym zagadnieniem jest konstrukcja adekwatnej kontrfaktycznej grupy porównawczej. W artykule zaproponowane modyfikację procedury pozwalającej uznać obserwację za dobrze dobrany stan kontrfaktyczny. Proponowana zmiana polega na wprowadzeniu nowego mechanizmu sprawdzania czy jednostka z grupy kontrolnej jest bliskim odpowiednikiem jednostki z grupy porównawczej. W ostatniej części artykułu zaprezentowano wyniki symulacji badającej właściwości statystyczne proponowanego rozwiązania. Uzyskane wyniki wskazują, że metoda pozwala osiągnąć lepsze rezultaty niż dotychczas wykorzystywane techniki.
EN
The evaluation problem is a problem of missing data. Henceforth, the important issue is construction of adequate counterfactuals. In this arcicle modification of procedute that accepts observation as a good counterfactual is proposed. The proposed novelty is a change in the mechanism of observation comparision between treated and control group. I the last section the simulation results are presented. The simulation concerns statistical properties of proposed mechanism. The obtained results indicate that our method is capable of providing better results than technoques that are conterporary used.
3
External return to education in Europe
100%
Strawiński P.
Edukacja
|
2014
|
nr 6(131)
117–134
EN
In the literature, social return to education is defined as the sum of human capital return and external return. The novelty of this study is that it provides an international comparison of external return to education. Many authors claim that the social return rate exceeds the pure technical rate of return by a considerable margin. However, measurement of social return is challenged methodologically and by data problems. The approach employed in this study is based on comparative advantage theory which allows control for potential endogeneity and self-selection into different streams of education. External return was found to be positive in all European countries although magnitudes varied. The external return was greater in smaller economies where there was a smaller proportion of highly educated people.
4
Content available remote Badanie zwrotu z mobilności zawodowej w Polsce
63%
Wroniewicz M. , Strawiński P.
Ekonomia. Rynek, Gospodarka, Społeczeństwo
|
2013
|
nr 35
112-135
PL
Praca podejmuje problematykę zwrotu z mobilności zawodowej w Polsce. Korzystając z kwartalnych danych panelowych BAEL od początku 2008 roku do drugiego kwartału 2010 roku zbadano wpływ zmiany miejsca pracy, w obrębie tego samego sektora oraz pomiędzy branżami, na wzrost płac. Uwzględniono problem nieobserwowalnej heterogeniczności oraz endogeniczności posługując się modelem efektów stałych oraz metodą Difference-In-Differences Propensity Score Matching.
5
Content available Home Advantage Revisited: Did COVID Level the Playing Fields?
63%
Strawiński P. , Krawczyk M.
Central European Economic Journal
|
2022
|
tom 9
|
nr 56
56-67
EN
The COVID-19 pandemic swept fans out of the stadiums, but matches continued to be played in most major football leagues. We make use of this natural experiment to investigate if home field advantage disappears when the home team is not supported by the fans. Focusing on four top European football leagues, we find such an effect in the Bundesliga only. We propose that this singularity may be related to the special role that the fan associations play in German football.
6
Content available remote Impact of Social Capital on Income
63%
Grochowska A. , Strawiński P.
Ekonomia. Rynek, Gospodarka, Społeczeństwo
|
2012
|
nr 31
56-70
EN
In this paper we attempt to quantify the impact of social capital on income. We follow Putnam’s [1995] approach and we construct a synthetic index for social capital using a multivariate probit model. Social capital is considered as one of the crucial individual endowments, next to physical and human capital. In a second step, we estimate the impact of the synthetically constructed social capital index on an individual’s income using a Mincer-type earnings equation. The results show that social capital explains up to 20% of income variation both at the individual and household level. However, human capital and physical capital remain the critical determinants of individual income.
7
Attitudes of Polish teachers: an attempt to typify
63%
Herczyński J. , Strawiński P.
Edukacja
|
2014
|
nr 6(131)
53–66
EN
The article documents a preliminary description of Polish teacher attitudes based on data collected from a representative sample of teachers describing their work habits and occupational experience in and out of school. Cluster analysis allowed identification of five distinct groups. Of particular note but difficult to describe in detail is the group who dedicate exceptionally long hours to work. The most numerous cluster includes those who could be described as “needing support”, who have little work experience and spend relatively little time engaged with their work.
8
Postawy zawodowe nauczycieli: próba typologii
63%
Herczyński J. , Strawiński P.
Edukacja
|
2014
|
nr 3(128)
22–37
PL
W artykule przedstawiono wstępną typologię postaw zawodowych polskich nauczycieli. Metoda analizy skupień zastosowana do danych statystycznych opisujących reprezentatywną grupę nauczycieli, obejmującą m.in. informacje dotyczące czasu pracy nauczycieli w szkole i poza szkołą, pozwoliła na wyodrębnienie pięciu grup nauczycieli. Wśród nich szczególnie ciekawa i jednocześnie trudna do opisu jest grupa nauczycieli poświęcających na pracę zawodową wyjątkowo dużo czasu (nauczyciele zapracowani). Najliczniejszą grupą nauczycieli (ponad 30% badanej populacji) stanowią nauczyciele wymagający wsparcia, o krótkim stażu i jednocześnie poświęcający pracy zawodowej stosunkowo niewiele czasu.
EN
The article documents a preliminary description of Polish teacher attitudes based on data collected from a representative sample of teachers describing their work habits and occupational experience in and out of school. Cluster analysis allowed identification of five distinct groups. Of particular note but difficult to describe in detail is the group who dedicate exceptionally long hours to work. The most numerous cluster includes those who could be described as “needing support”, who have little work experience and spend relatively little time engaged with their work.
9
Content available Zmiany struktury zatrudnienia kobiet w Polsce w latach 2000–2013
51%
Strawiński P. , Majchrowska A. , Broniatowska P.
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
|
2016
|
tom 281
|
nr 1
73-97
EN
The aim of the study is to analyze occupational and sectoral gender segregation on the Polish labor market in 2000–2013. The paper analyzes gender segregation in employment in different occupational groups and business sectors as defined by the Polish Classification of Economic Activities (PKD). An attempt was made to determine how the structure of employment changed as a result of a significant increase in the number of women with a higher education on the Polish labor market. The analysis shows that women dominate in professions and sectors such as healthcare and education, while men dominate in professions and sectors that require more physical effort, such as construction. To a large extent, the existing division is not the result of discrimination, but reflects the psychological, physical and cultural aspects of employing women and men. As many educated women entered the labor market, the percentage of women working in professions requiring higher qualifications and holding managerial positions increased during the studied period. At the same time, the concentration of female employment in female-dominated professions and sectors increased further, and men continued to be employed in male-dominated professions and sectors.
PL
Celem artykułu jest analiza zawodowej i sektorowej segregacji kobiet na polskim rynku pracy w latach 2000–2013. Przeprowadzono analizę stopnia segregacji kobiet w przekroju wielkich i dużych grup zawodowych oraz w przekroju sekcji PKD. Podjęto też próbę odpowiedzi na pytanie, czy istotny wzrost liczby kobiet z wyższym wykształceniem na polskim rynku pracy przełożył się na zmiany ich struktury zatrudnienia. Przeprowadzone badania wskazują na występowanie zjawiska segregacji zawodowej i sektorowej w Polsce. Struktura zatrudnienia w Polsce wskazuje na dominację kobiet w zawodach i sekcjach uważanych za bardziej kobiece (opieka zdrowotna, edukacja) a dominację mężczyzn w zawodach i sektorach wymagających większego wysiłku fizycznego (budownictwo). Wydaje się zatem, że w dużym stopniu istniejący podział nie jest wynikiem dyskryminacji, a odzwierciedleniem zarówno psychofizycznych, jak i kulturowych uwarunkowań związanych z zatrudnianiem kobiet i mężczyzn. Wejście na rynek pracy dużej liczby kobiet z wyższym poziomem wykształcenia spowodowało wzrost odsetka kobiet pracujących w grupach wymagających wyższych kwalifikacji zawodowych oraz na stanowiskach kierowniczych. Jednocześnie można wskazać na dalszy wzrost koncentracji zatrudnienia kobiet w zawodach i sekcjach sfeminizowanych, a zatrudnienia mężczyzn w zawodach i sekcjach zmaskulinizowanych.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.