Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

1 Kultura i Wychowanie

1 2021

1 Grenda P.

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Nastawienia psychologów i ich wpływ na cechy tworzonych diagnoz

100%

Grenda P.

Kultura i Wychowanie

2021

tom 19

nr 1

57-74

Psychologists’ attitudes activated when diagnosing patients have not so far been subject to empirical research. What has been studied are the attitudes of psychotherapists towards a given form of treatment. The aim of my study was to examine whether the characteristics of diagnoses depend on the activation of an attitude – categorical or narrative – of the psychologists surveyed. The categorical and narrative attitudes of the psychologists under study were activated using cognitive tasks, and the features of the diagnoses they formulated were examined using the case study-simulation method. The studied psychologists under the influence of the activation of the narrative attitude took into account a greater number of diagnostic premises when justifying the formulated hypotheses than the studied psychologists in experimental conditions, in which the categorical attitude was activated. This is because activation of the narrative mindset weakens stereotypical thinking. Differences were shown in the number of hypotheses of a nosological nature formulated by the subjects under the influence of activation of the categorical and narrative attitudes.

Nastawienia psychologów aktywowane podczas diagnozowania pacjentów nie były do tej pory przedmiotem badań empirycznych. Badane były nastawienia psychoterapeutów wobec danej formy leczenia. Celem przeprowadzonego przeze mnie badania było sprawdzenie czy cechy diagnoz zależą od aktywacji nastawienia – kategorialnego lub narracyjnego – w jakim znajdowali się badani psycholodzy. Nastawienia kategorialne i narracyjne badanych psychologów aktywowano za pomocą zadań poznawczych, a cechy formułowanych przez nich diagnoz zostały zbadane przy użyciu metody studium przypadku – symulacji. Badani psycholodzy pod wpływem aktywacji narracyjnego nastawienia uwzględnili większą liczbę przesłanek diagnostycznych przy uzasadnianiu sformułowanych hipotez niż badani w warunkach eksperymentalnych, w których aktywowano kategorialne nastawienie. Jest to możliwe dzięki temu, że aktywacja nastawienia narracyjnego osłabia stereotypowe myślenie. Wykazano różnice w zakresie liczby hipotez o charakterze nozologicznym formułowanych przez badanych pod wpływem aktywacji nastawienia kategorialnego i narracyjnego.