Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Oczekiwania i motywacje absolwentów wyższych uczelni do zawodu wojskowego

100%

Marciniuk M.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2012

|

tom Nr 2

141--152

PL

Absolwenci wyższych uczelni, osoby z dyplomami, tytułami zawodowymi, rozpoczynają kolejne studia, wybierają uczelnię wojskową, mając konkretne oczekiwania i motywacje. Wiążą się one z realizacją ważnych wartości (E. Martynowicz, 2004), np.: samorealizacji, zdobycia zawodu wojskowego, stałej pracy, perspektyw rozwoju, poziomu wynagrodzenia itp. Motywowanie, wyzwalanie wewnętrznej gotowości do działania, ukierunkowanie jej na cele i zadania, utrzymanie jej do czasu osiągnięcia celów jest głównym zadaniem dowódców. Nie można wskazać jedynego, skutecznego sposobu motywowania. Motywacja jest bowiem procesem wymagającym uwzględniania indywidualnych cech i umiejętności, właściwości zadań i sytuacji zadaniowych.

EN

University graduates , people with diplomas, professional or scientific degrees begin the next studies, choose a military college, driven by specific expectations and motivation. They are related to the possibility of implementing important values (E. Martynowicz, 2004), like self-fulfilment, profession in the military, a permanent job, the perspective of development, the level of remuneration and so on. The main task of commanders is to motivate, to trigger the internal readiness to act, then to focus this readiness on goals and objectives maintaining it on level high enough until those goals have been achieved. It is not possible to point out a unique, effective way to motivate. Motivation is the process which requires that individual traits and skills, characteristics of tasks and task situations are taken into consideration.

2

Bezpieczeństwo, a poczucie bezpieczeństwa – podobieństwa i różnice

100%

Marciniuk M.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2015

|

tom Nr 2

119-132

PL

Pojęcie bezpieczeństwo, jego zakres podmiotowy i przedmiotowy. Zmiany postrzegania bezpieczeństwa, reinterpretacja zagrożeń. Poczucie bezpieczeństwa oraz jego uwarunkowania subiektywne i obiektywne. Podobieństwa i różnice terminologiczne. Poziom poczucia bezpieczeństwa, jego przyczyny i skutki w świetle badań. Poczucie bezpieczeństwa jako czynnik kształtowania bezpieczeństwa.

EN

The notion of security, its subjective and objective range. Changes in perception of security, redefinition of threats. The sense of security and its subjective and objective conditions. Similarities and differences in terminology. The level of sense of security, its causes and results in terms of research. The sense of security as a factor shaping security.

3

Wybrane negatywne zjawiska społeczne w wojskowej służbie kandydackiej : narkomania, wyzwanie czy zagrożenie?

100%

Marciniuk M.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2009

|

tom Nr 2

98--113

PL

Analizując wyniki badań dotyczących negatywnych zjawisk społecznych w wojsku, można zauważyć generalną zmianę nasilenia niektórych z nich. W latach 1950-1980 istotnym problemem był alkoholizm i nikotynizm. W latach dziewięćdziesiątych dominowała „fala”. Obecnie mamy do czynienia z ujawnianiem narkomanii, korupcji i molestowania. Badania na ten temat prowadzą m.in. pracownicy Wojskowego Biura Badań Socjologicznych, MON oraz szkół wojskowych.

4

Etyka i moralność zawodowa pracowników portu lotniczego

100%

Marciniuk M.

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

|

2011

|

tom R. 52 nr 186A

225--234

PL

Artykuł dotyczy ogólnych rozważań na temat etyki i moralności pracowników wszystkich specjalności w porcie lotniczym. We wstępie zasygnalizowano, iż postawa moralna stanowi w tej grupie zawodowej ważny składnik kompetencji zawodowych, wywiera wpływ na bezpieczeństwo i sukces firmy. W dalszej części artykułu scharakteryzowane i porównane zostały pojęcia etyki zawodowej oraz moralności. Poruszony został problem istoty znajomości prawa, przepisów, procedur a moralności pracowników zatrudnionych w porcie lotniczym. Główne zasady etyczne pracowników portu lotniczego określone zostały równocześnie jako elementy swoistego katalogu moralnego. Bezpieczeństwo i obowiązek uznane zostały za podstawowe kategorie etyczne. Dla pracowników portu lotniczego powinny one stanowić wyraz świadomej postawy przyczyniającej się do budowy i wzmacniania bezpieczeństwa.

EN

This article applies to a general reflection on the ethics and morality of workers of all specialties at the airport. In the introduction signaled that the moral attitude of this group is an important component of professional competence, has an impact on the safety and success of the company. The rest of this article have been characterized and compared the concept of ethics and morality. Moved by the problem of the essence of knowledge of the law, regulations, procedures and morality employees at the airport. The main ethical principles airport employees were determined simultaneously as part of a specific moral directory. Safety and duty are considered basic ethical categories. For the employees of the airport should be the expression of a conscious attitude helps to build and strengthen security.

5

Niektóre wyzwania XXI wieku a szkolnictwo wojskowe w Polsce

63%

Czaban A. , Marciniuk M.

|

tom Nr 1

13--32

PL

Artykuł jest próbą identyfikacji i analizy niektórych czynników wywierających istotny wpływ na obecnie istniejącą i przyszłą strukturę oraz rozwiązania funkcjonalne szkolnictwa wojskowego, takie jak: wstąpienie Polski do NATO, założenia Strategii Bezpieczeństwa RP. potrzeby obronności i sił zbrojnych, integracja z systemem edukacji narodowej oraz możliwości finansowe. Duże znaczenie mają również nowe wyzwania edukacyjne, wypływające z procesu integracji europejskiej. Zatem w najwyższym stopniu, tak ilościowe jak i jakościowe, potrzeby edukacyjne sił zbrojnych będą determinować czynniki o charakterze polityczno-militarnym, wpływające na strategiczne kierunki zmian w szkolnictwie, zespół cech osobowych oraz kwalifikacji ogólnych, kierunkowych i specjalistycznych, jakimi powinni się charakteryzować absolwenci szkół wojskowych, w pełni przygotowani do podjęcia zawodowej służby wojskowej na pierwszym stanowisku służbowym. Efektywny system kształcenia musi dynamicznie reagować na obecne i przyszłe zmiany i transformacje, dokonujące się w całych siłach zbrojnych, w różnych dziedzinach życia i funkcjonowania państwa oraz struktur międzynarodowych.Nowoczesne modele edukacyjne winny uwzględniać liczne uwarunkowania o różnorodnym charakterze, politycznym, militarnym, społecznym, ekonomicznym, często również te, które na obecnym etapie rozwoju cywilizacyjnego mogą okazać się trudne do zidentyfikowania.