Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

2 Economic and Environmental Studies

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Contributions of Community Based Organisations to Poverty Alleviation in Oyo State, Nigeria

100%

ODUNOLA O. O. , Odunsi O. , Paradowska M. , Platje J. J. , Cibulskiene D.

Economic and Environmental Studies

2017

tom 17

nr 42

185-203

In Nigeria, Community Based Organisations (CBOs) have been involved in diverse development and poverty reduction programmes in many states. In Oyo State, their involvements have been evident for more than five decades now, a long time enough for their impacts to be readily felt, thus due for empirical evaluation. This study therefore evaluated activities of CBOs, as institutions of civil society, in poverty reduction in Oyo State, Nigeria. Data were collected through questionnaire administration on 1,104 households across three (3) Senatorial Districts in the State. Focus Group Discussions (FGDs) were also conducted for registered CBOs in the districts. Descriptive statistics were used in analysing the data collected. Findings revealed that many CBOs existed in the areas, out of which the Landlord Associations and Town Unions accounted for 60 per cent. The projects that have abated poverty which were undertaken by these CBOs were in the areas of economy and empowerment (63.7%), security facilities and services (23.0%), and infrastructure provision (13.3%). Any attempt towards sustainable development should therefore take into cognisance the impact that these two organisations, among others, are capable of exerting in locations that exemplifies similar cultural, social, economic and political characteristics.

W Nigerii Organizacje Społecznościowe (ang.: Community Based Organisations (CBOs)) zostały zaangażowane w różne programy mające na celu rozwój oraz ograniczanie ubóstwa w wielu stanach. W stanie Oyo, ich zaangażowanie jest widoczne już od ponad pięćdziesięciu lat, wystarczająco długo, aby rzeczywiście odczuć i empirycznie ocenić efekty ich działań. Niniejszy artykuł ma na celu ewaluację wpływu działalności CBOs jako organizacji społeczności obywatelskich na ograniczanie ubóstwa w Stanie Oyo w Nigerii. Dane zgromadzono dzięki badaniom opartym na kwestionariuszach wypełnionych w 1 104 gospodarstwach domowych. Przeprowadzono też dyskusje w grupach fokusowych z zarejestrowanymi Organizacjami Społecznościowymi. Do analizy danych wykorzystano statystykę opisową. Wyniki badań ukazały, że na analizowanym obszarze działa wiele CBOs, z czego 60% aktywności przypada na Stowarzyszenia Gospodarzy (ang.: Landlord Associations) oraz Unie Miejskie (ang.: Town Unions). Projekty, które przyczyniły się do zmniejszenia ubóstwa, przeprowadzono w obszarach: gospodarki i praworządności (63,7%), usług i urządzeń bezpieczeństwa (23%), a także infrastruktury (13,3%). Z tego względu pod uwagę powinny być wzięte próby dążenia do zrównoważonego rozwoju, ponieważ owe dwie organizacje są w stanie wpłynąć na obszary stanowiące przykłady aspektów kulturalnych, społecznych, gospodarczych oraz politycznych.

Assessing students’ awareness of environmental hazards and risks in public tertiary educational institutions in Oyo State, Nigeria

100%

Daramola O. , Odunsi O. , Paradowska M. , Platje J. J. , Cibulskiene D.

Economic and Environmental Studies

2016

tom 16

nr 4(40)

655-672

Environmental hazards occur in any sphere of human environment and at any locations where human activities take place. One of these locations is the educational campus environment where students reside and carry out their daily academic activities. A cursory observation of campus environments in Nigeria showed evidences of environmental hazards with their associated risks while there has been a dearth of studies on the subject. This paper therefore assessed students’ awareness of environmental hazards and risks in public tertiary educational institutions in Oyo State. Questionnaire were administered on 367 students that were selected using probability sampling techniques. Descriptive analysis was used in computing mean Hazard Awareness Indexes (RSI) and mean Risk Severity Indexes (HAI) for the institutions. Findings revealed that students were aware of environmental hazards and the severity of their associated risks in the institutions both in hostels and academic areas. However, the level of awareness was higher in some institutions than the other. It was recommended that the school authorities should create enlightenment programmes and implement policies that could enhance students’ awareness of environmental hazards and risks in the institutions.

Ryzyko środowiskowe występuje w każdej sferze środowiska człowieka i w każdym miejscu działalności ludzkiej. Jednym z takich miejsc jest środowisko kampusu uniwersyteckiego, w którym mieszkają i wykonują swoje codzienne czynności studenci. Wstępna obserwacja środowisk kampusów w Nigerii wykazała, że występują w nich zagrożenia środowiskowe i powiązane z nimi ryzyka, natomiast bark jest badań na ten temat. Niniejszy artykuł ma na celu zbadania świadomości studentów co do zagrożeń i ryzyk środowiskowych w publicznych instytucji edukacyjnych trzeciego stopnia w Stanie Oyo w Nigerii. Przeprowadzono badania kwestionariuszowe wśród 367 studentów wybranych za pomocą technik doboru próby badawczej. Analiza opisowa została wykorzystana do obliczeń średniego Indeksu Świadomości Zagrożenia (ang.: Hazard Awareness Indexes ((HAIs) ̅)) oraz średniego Indeksu Intensywności Ryzyka (ang.: Risk Severity Indexes ((RSIs) ̅)) dla instytucji. Wyniki wykazały, że studenci są świadomi zagrożeń środowiskowych i powagi związanych z nimi ryzyk w instytucjach, zarówno w akademikach, jak i na terenach akademickich. Jednak poziom świadomości był wyższy w odniesieniu do niektórych instytucji. W artykule zaprezentowano rekomendacje, zgodnie z którymi władze uczelni powinny stworzyć programy uświadamiające oraz wdrożyć polityki na rzecz podniesienia świadomości studentów co do zagrożeń i ryzyk środowiskowych w instytucjach.