Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Mlodziez wiejska na studiach wyzszych - selekcje spoleczne, obecnosc na studiach, uwarunkowania

100%

Wasielewski K.

|

2010

|

nr 4

156-167

PL

Celem artykułu jest wskazanie na aktualne tendencje w dostępności do studiów uniwersyteckich młodzieży wiejskiej oraz główne kierunki alokacji tej młodzieży w strukturze wyższej uczelni. Przez lata młodzież wiejska relatywnie rzadko trafiała na studia wyższe. Było to uwarunkowane tak czynnikami społeczno-ekonomicznymi, kulturowymi, jak i oświatowymi. Sytuację tą zmieniła dopiero transformacja systemowa, która sprawiła, iż studenci wiejskiego pochodzenia są coraz częściej obecni na studiach wyższych. Jak pokazują zaprezentowane dane, nie oznacza to jednak, że młodzież wiejska ma równy – porównaniu z młodzieżą miejską – dostęp do poszczególnych wydziałów i kierunków studiów. Okazuje się bowiem, że o ile w skali całego uniwersytetu wskaźniki obecności młodzieży wiejskiej wyraźnie wzrastają, o tyle uwydatniają się one na poziomie wydziałów i kierunków studiów poprzez zróżnicowany skład społeczny młodzieży. Głównymi czynnikami różnicującymi obecność młodzieży wiejskiej na studiach uniwersyteckich jest proces autoselekcji przejawiający się poprzez wybór określonych, głównie nauczycielskich, kierunków studiów, popularność danego kierunku studiów (m.in. społeczny prestiż kierunku studiów, popyt na pewne kompetencje) oraz usytuowanie danego kierunku w obrębie konkretnego wydziału, za czym idzie określona polityka rekrutacyjna (m.in. liczba przyjęć na studia, ewentualne egzaminy wstępne, itp.).

EN

The aim of the article is to draw attention to the current trends in the rural youth’s access to university education and the main directions of the rural youth’s allocation in the structure of institutions of higher learning. During many years rural youth relatively rarely studied at universities. This fact was attributable to social-economic, cultural and educational factors. The situation changed after the accomplishment of systemic transformation in the result of which young people from rural areas more and more often study at universities. As the presented data show, this does not mean that rural youth has – in comparison with urban youth, equal access to individual departments and directions of studies. It turns out that the general indicators of the rural youth’s presence at universities are clearly rising. However, truly revealing are the indicators for individual departments and directions of studies which suggest that the main factors determining the presence of rural youth at universities are: auto-selection, evidenced by the tendency to choose definite – chiefly pedagogical, directions of studies, the popularity of a given direction of studies (attributable to social prestige or demand for definite competencies, etc.), the position of a given direction of studies within a definite department and, consequently, the pursued recruitment policy (the number of students that can be admitted, possible entrance examinations, etc.)

2

Aspiracje edukacyjne mlodziezy a srodowisko szkolne, rodzinne i lokalne. Raport z badan

100%

Wasielewski K.

|

nr 4

129-144

PL

Niniejszy artykuł poświęcony jest aspiracjom edukacyjnym młodzieży. Bez wątpienia to ważny rodzaj aspiracji, bo informuje nie tylko o dominujących wzorach i normach, dotyczących m.in. rynku pracy i stylu życia, lecz także o kondycji różnych grup społeczno-zawodowych, zmianach w hierarchii stratyfikacyjnej oraz otwartości struktury społecznej i samego systemu oświatowego. Artykuł opiera się na wynikach badań empirycznych zrealizowanych w dwóch znacznie różniących się pod względem charakterystyk oświatowych, gospodarczych i społecznych województwach – dolnośląskim i warmińsko-mazurskim. Badanie realizowane było za pomocą ankiety audytoryjnej w wybranych szkołach obu województw

EN

The article deals with educational aspirations of young people. This undoubtedly is an important type of aspirations for it provides information not only about the dominating models and norms, e.g. those relating to the labour market and life styles, but also about the condition of various social-vocational groups, changes in the stratification hierarchy and openness of the social structure and the educational system itself. The article is based on the results of empirical research carried out in two voivodeships which differ considerably in terms of educational, economic and social characteristics – Dolnośląskie and Warmińsko-Mazurskie. The research was conducted with the help of a questionnaire in the selected schools of the two voivodeships.

3

Time-motion characteristics of match-play in elite Polish youth soccer players of various playing positions

45%

Dolanski B. , Rompa P. , Hongyou L. , Wasielewski K. , Szwarc A.

|

nr 3

EN

Background: ‪The aim of this study is to examine and compare the distance covered with high-intensity running and to determine differences in maximum velocities achieved in a match by 15–19-year-old elite Polish soccer players depending on their age and playing positions. Material and methods: ‪The current study monitored and analyzed 528 matches of youth soccer players of six tactical positions (12 goalkeepers, 24 fullbacks, 24 central backs, 24 wide midfielders, 36 central midfielders and 12 forwards) from four age categories (U-15, U-16, U-17 and U-19) from three top Polish soccer academies, using a MinimaxX device. Results: ‪It was found that in every age category, central midfielders covered the longest total distance, while wide midfielders covered the greatest distance with high-intensity running. Maximum velocities of players of U-17 and U-19 were significantly higher than players of U-15 and U-16. The highest maximum velocities were achieved by the wide midfielders and forwards of U-19 players. Conclusions: ‪The selection of players for certain positions in the game must take into account the players’ ability to perform high intensity running, sprints and ability to repeat very high intensity running.