Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Socjologiczno-społeczne uwarunkowania decyzji o podjęciu studiów na kierunku inżynierii rolniczej

100%

Dąbkowski J. , Roczkowska-Chmaj S.

|

tom R. 7, nr 4

95-101

PL

Szybko zmieniający się rynek pracy stawia duże wyzwanie absolwentom wszystkich kierunków studiów, a pośrednio także Uczelniom i Wydziałom. Wydziały związane z inżynierią rolniczą nie są pod tym względem wyjątkiem, a nawet można zaryzykować twierdzenie, iż presja czasu jest tu silniejsza niż gdzie indziej. Z faktu tego wynika szereg konsekwencji, a jedną z nich jest konieczność badania społecznych podstaw funkcjonowania wydziałów związanych z kształceniem inżynierów techniki rolniczej. W pracy niniejszej przedstawiono wyniki badań niktórych cech populacji studentów Wydziału Techniki i Energetyki Rolnictwa AR w Krakowie. Niektóre z nich przeczą obiegowym opiniom na temat studentów tej specjalności. Na przykład okazuje się, że większość studiujących to mieszkańcy wielkich miast, nie mający zamiaru pracować w rolnictwie.

EN

Unstable labour market makes a challange to the graduates in all study directions and - indirectly - to all the universities and faculties. The faculties of agricultural engineering are not the exception in this respect and even an opinion may be assumed that the pressure of time is stronger here than somewhere else. A number of consequences arise from that fact; one of which is the neccessity to recognize the social grounds of functioning the faculties where the specialists in agricultural engineering are educated. This paper presents the results of investigation regarding some characteristics of student's population, conducted on the Faculty of Agricultural Engineering, Agricultural University of Kraków. Some of them are inconsistent with general opinion on the students of that particular speciality. For example, it appears that the majority of actually studying young people are the inhabitants of large towns who do not intend to work in agriculture.

2

Wariant architektury klient serwer jako tanie rozwiązanie dla uczelnianych pracowni komputerowych

100%

Dąbkowski J. , Molenda K.

|

2002

|

tom R. 6, nr 6

399--406

PL

Przedstawiono analizę możliwości, jakie daje zastosowanie rozwiązania określanego mianem architektury "cienki klient"-serwer do organizacji pracowni komputerowych na bazie systemu operacyjnego Linuks. Na przykładzie konkretnego, zastosowanego w Akademii Rolniczej w Krakowie, projektu pokazano korzyści płynące z przyjęcia takiego modelu pracowni komputerowej w porównaniu z innymi modelami.

EN

Paper analysed the possibilities that rendered accessible through the application of a solution called “thin client-server” architecture, to managiny computer laboratories based on the Linux operating system. On an example of actual project implemented in Agricultural University of Cracow, the advantages by applying such a model of computer laboratory - in comparison to the other models, were presented.

3

Analiza dyskryminacji jako narzędzie oceny wpływu wybranych czynników na efektywność postępu technicznego w rolnictwie

100%

Roczkowska-Chmaj S. , Dąbkowski J.

|

2003

|

tom R. 7, nr 9

221--230

PL

W pracy podjęto próbę wskazania tych cech gospodarstwa, które determinują jego przynależność do jednej z 4 kategorii gospodarstw w aspekcie wartości wskaźników postępu technicznego oraz efektywności postępu technicznego. Dla danych ze 144 gospodarstw Małopolski wykonano analizę dyskryminacji i wyznaczono funkcje dyskryminacyjne.

EN

The work is an attempt to indicate the features of a farm that determine its belonging to one of 4 farm cathegories in the aspect of the ratios values for technical progress and technical progress efficiency.Discrimination analysis was performed for 144 farms of Małopolska and discrimination function were determined.

4

Współczesne narzędzia informatyczne wspomagające modelowanie i symulacje procesów dynamicznych

100%

Molenda K. , Dąbkowski J.

|

2002

|

tom R. 6, nr 6

389--398

PL

Przedstawiono metodologię budowy modeli symulacyjnych znaną jako Dynamika Systemów, opracowaną w latach sześćdziesiątych w Sloan School of Management, Massachusset Institute of Technology. Zaprezentowano współczesne narzędzia informatyczne implementujące tę metodę, wskazując możliwości ich wykorzystania w pracach badawczych oraz dydaktyce.

EN

Paper presented the methodology of developing simulation models, known as the systems Dynamics elaborated in the sixties at Sloan School of Management, Massachus- sets Institute of Technology. There were also described the recent information technology instruments implementing these methods and indicating the possibilities of their application both, in the research works and teaching.

5

Uogólniony model liniowy jako narzędzie badania postępu technicznego

80%

Dąbkowski J. , Molenda K. , Roczkowska-Chmaj S.

|

2003

|

tom R. 7, nr 9

215--220

PL

Wykorzystując uogólniony model liniowy przeprowadzono analizę wskaźników technicznego uzbrojenia gospodarstw. Zastosowane podejście, W odróżnieniu od wcześniejszych prac [Dąbkowski, Roczkowska-Chmaj, 1999, 2001, Dąbkowski, Kowalski. Michałek, 2001] umożliwia badanie więcej niż dwóch grup wartości zmiennej zależnej oraz daje możliwość wyboru kilku rodzajów funkcji wiążących. W niniejszej pracy analizowano trzy grupy wartości wskaźnika technicznego uzbrojenia i efektywności technicznego uzbrojenia [Michalek i in. 1998].

EN

Using a generalized linear model, an analysis of the technical equipment ratios of farms was performed. The used approach, as opposed to previous works [Dąbkowski, Roczkowska-Chmaj, 1990, 2001, Dąbkowski, Kowalski, Michałek, 2001] allows for testing more than two value groups of the dependent variable and gives a possibility of selecting several types of linking functions. In the current work, three groups were alalysed for the technical equipment ratio and the technical equipment efficiency ratio (according to Michałek [1998]).

6

Wdrażanie nauczania na odległość

80%

Molenda K. , Juliszewski T. , Dąbkowski J. , Żak W.

|

tom R. 9, nr 14

237--244

PL

W pracy opisano proces wdrażania nauczania w trybie na odległość, realizowanego w dużej skali, krótkim okresie czasu i przy niewysokim budżecie. Projektem objęto trzy wydziały dużej Uczelni, jaką jest Akademia Rolnicza w Krakowie. Łącznie wprowadzono e-learning na 28 przedmiotach dla około 200 studentów studiów zaocznych. Realizowane zadanie miało na celu, między innymi, zbadanie możliwości technicznych wdrożenia nauczania zdalnego w skali całej Uczelni. Po dwuletnich doświadczeniach oceniono, że projekt zakończył się sukcesem.

EN

The paper describes the process of implementing distance teaching, executed on a large scale, within a short period of time and with low budget. The project covers three faculties at a large academy, i.e. Academy of Agriculture in Krakow. E-learning was implemented for a total of 28 subjects for approx. 200 students of extramural studies. The purpose of the performed task was, among others, to check technical capabilities of implementation of distance teaching on a scale of the whole Academy. After two-year experience the project proved successful.