Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

The Estimation of Educational Needs of Physical Education Teachers in the Light of the New Educational Program Basis

100%

Kostencka A. , Szark-Eckardt M.

Human Movement

|

2010

|

tom 11

|

nr 2

200-210

EN

Purpose. The study is aimed at showing the state of educational needs of physical education (PE) teachers in the light of the new educational program as well as presenting their opinions about the implementation of some elements of the up-to-date physical education didactics (on the example of teachers in the Kuyavian-Pomeranian Voivodeship). Basic procedures. The survey was conducted in March 2009 among 118 people (including 63 men and 55 women) - PE teachers of various working experience (1 to 36 years of work experience), from randomly chosen primary schools (PS) and secondary schools called gymnasium (G) in the Kuyavian-Pomeranian Voivodeship. Main findings. The analysed views of PE teachers of primary schools and gymnasia of the Kuyavian-Pomeranian Voivodeship allow us to state that the teachers notice a need to use basic elements of the up-to-date physical education didactics. They expect concrete materials on the educational program of physical education for 2009. The highest percentage of PE teachers (up to ca. 80%) would like to make use of information on proposals for up-to-date forms of exercises, health-giving training and lifelong sporting activities. Over 70% of them feel the need for materials on pupils' activation and individualisation in PE classes and descriptions of how to use activating methods (ca. 68%). A high percentage, amounting up to 62%, think that these materials should concern methods in health education, and 58.5% (including 66.7% of PS and 50.8% of SS) want to learn about proposals for activities which develop pupils' health. Conclusions. Physical education teachers employed at elementary schools and gymnasia in the Kuyavian-Pomeranian Voivodeship, regardless of sex and work experience, support the educational program of physical education. Regarding the usage of various diagnostic tools, it was found out that there are statistically significant differences between elementary school teachers and gymnasia ones. Physical education teachers, regardless of school type, sex and work experience, emphasize the need for training in the didactics of their subject and in health education.

2

Wpływ animatorów sportu na propagowanie aktywności fizycznej wśród społeczności lokalnej

80%

Szark-Eckardt M. , Mazur M. , Augustyńska B.

|

nr 4 (369) Tom II

243-257

PL

Cel artykułu: stwierdzenie, czy animatorzy sportu pracujący na Orlikach w Toruniu wpłynęli na zwiększenie aktywności fizycznej społeczności lokalnej w 2015 roku. Metody badawcze: w badaniach wykorzystano sondaż diagnostyczny. Badania zostały przeprowadzone w Toruniu na wszystkich obiektach sportowo-rekreacyjnych typu Orlik. Liczba ankietowanych wyniosła 37. Dane uzyskane w badaniu zostały zróżnicowane ze względu na staż pracy z dziećmi i młodzieżą oraz udział w szkoleniach. Główne wyniki analiz: powstanie Orlików i zatrudnienie na nich wykwalifikowanych i z pasją animatorów doskonale wpisuje się w popularyzację i w strategię rozwoju sportu w naszym kraju. Implikacje praktyczne: badania służą dostarczeniu wiedzy na temat metod pracy animatorów sportowych, ukazują ich warsztat pracy oraz zdolności interpersonalne w kreowaniu zachowań prozdrowotnych w społecznościach lokalnych. Mają być pomocą dla władz samorządowych, będących gestorami Orlików w określeniu lub korygowaniu planów działania tych obiektów pod kątem aktywizacji mieszkańców. Mają także wskazać animatorom obszary wymagające z ich strony większego zaangażowania lub wprowadzenia nowych środków i metod działania, służących lepszemu oddziaływaniu w zakresie aktywności ruchowej społeczności lokalnej. Implikacje społeczne: wyniki są użyteczną diagnozą obrazującą skalę zaangażowania społeczności lokalnej w zakresie aktywności ruchowej i zdrowotnej przy wykorzystaniu istniejącej bazy sportowo-rekreacyjnej, wskazują też obszary, które wymagają zintensyfikowania działań na rzecz budowania świadomości prozdrowotnej mieszkańców. Określają i uwypuklają rolę animatorów sportu, którzy w bezpośredni sposób oddziałują na społeczność lokalną w zakresie propagowania aktywności ruchowej oraz nawyków i zachowań prozdrowotnych. Kategoria artykułu: badawczy.

RU

Цель статьи: выявление, повлияли ли аниматоры спорта, работающие на спортплощадках Орлик в Торуни, на повышение физической активности местного населения в 2015 г. Исследовательские методы: в исследованиях использовали диагностичесий зондаж. Исследования провели в Торуни на всех спортивно-рекреационных объектах типа Орлик. Число опрошенных составило 37 человек. Данные, полученные в обследовании, отличались друг от друга по стажу работы с детьми и молодежью, а также по участию в курсах обучения. Основные результаты анализов: возникновение Орликов и трудоустройство на них квалифицированных и работающих с полной отдачей аниматоров великолепно способствуют популяризации и стратегии развития спорта в на- шей стране. Практические импликации: исследования служат предоставлению знаний о методах работы спортаниматоров, указывают их методы работы и интерперсональные умения в формировании направленного на сохранение здоровья поведения в локальных обществах. Они должны быть помощью для органов местного самоуправления, которые являются владельцами Орликов, в определении или исправлении планов работы этих объектов с точки зрения активизации жителей. Они тоже должны указать аниматорам области, требующие с их стороны большей вовлеченности или ввода новых средств и методов работы, которые служат лучшему воздействию в сфере двигательной активности местного общества. Социальные импликации: результаты – полезный диагноз, указываю- щий масштаб вовлечения местного населения в сфере двигательной и направленной на сохранение здоровья активности с использованием существующей спортивно-рекреационной базы, они тоже указывают области, которые требуют интенсификации действий для формирования сознания, направленного на сохранение здоровья. Они определяют и утрируют роль аниматоров спорта, которые непосредственно воздействуют на локальное общество в сфере пропагандирования двигательной активности, а также навыков и поведения, свойственных заботе о своем здоровье. Категория статьи: исследовательская.

EN

Aim: The aim of the article was to assess whether sport animators working on football pitches Orlik in Toruń increased physical activity of the local community in 2015. Research methods: A diagnostic survey was used in the study. Thirty-seven interviewees from all Orlik football pitches in Toruń took part in the survey. The gathered data sets were differentiated taking into consideration seniority of sport animators in work with children and young people as well as their participation in training courses. Main analyses results: Building of football pitches Orlik accompanied by the employment of qualified and passionate animators forms a part of a broader popularisation and strategy of the further development of sports in Poland. Practical implications: The study provided knowledge concerning work of the sports animators, showed their techniques and interpersonal skills in creation of health-promoting activities within local communities. Our results may be helpful for local self-governments (Orlik playgrounds owners), allowing for a better planning of Orliks functioning aiming at an increased activation of local inhabitants. They may also point out areas which need increased involvement or novel techniques, allowing for better influence on the physical activity of local communities. Social implications: Our results constitute a useful diagnosis of the involvement of the local community into physical activity and health promotion based on the existing sports and recreation facilities. They also point out areas which need intensified efforts towards building health-promoting awareness among inhabitants. Moreover, our outcomes emphasise the role of sport animators as people who directly influence local communities in the area of physical activity and health promotion. Article’s category: research article.

3

Self-esteem of physical education students within didactic and educational skills depending on the mode of study against evaluation by placement supervisors

80%

Kuska M. , Pasek M. , Szark-Eckardt M.

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

|

2020

|

tom 31

|

nr 3

125-134

EN

Introduction. In addition to knowledge and aptitude, practical skills are necessary to competently pursue every profession. For students, teaching practice is the first opportunity to confront knowledge and skills acquired at university with school reality. The goal of this study was the self-esteem of didactic and educational skills among full-time and extramural Physical Education students of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz participating in teaching practice as well as the comparison of their self-esteem with the assessment of teachers − placement supervisors. Material and Methods. A total of 625 Physical Education students of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz and the same number of placement supervisors were involved in the study. The diagnostic survey method was carried out to collect the data. The questionnaire technique was used. Results. Based on the conducted research, the following conclusions were formulated: the majority of full-time and extramural students assessed their didactic and educational skills as good or very good, both full-time and extramural students were very well prepared for teaching practice in Physical Education, and the assessments of teaching practice supervisors, in principle, were higher than the self-esteem expressed by student teachers (p = 0.0000 for the Z test).

4

Riding camp as an active way of spending free time by children and young people = Obóz jeździecki jako aktywny sposób spędzania czasu wolnego przez dzieci i młodzieży

80%

Hadrysiak A. , Szark-Eckardt M. , Mrozkowiak M. , Zukow W.

|

nr 6

87-104

EN

Abstract "The horse is what everyone sees", as defined by a horse in 1746, Father Benedict Chmielowski. However, not everyone knows what makes this beautiful animal plays an invaluable role in physical recreation. Paleontologists analyzed the famous wall drawings in the caves of Pech-Marle suggests that there silhouettes of horses presented testify about the magic powers attributed to them, preventing human illness and assist its life energy. The work aims to raise awareness of people as a huge positive impact horses have on the development of children and adults at all levels of their lives and how much they can do good for them. One of the forms of contact with a horse, ride and "the life of the stable" is riding camp, which describes aspects of the job. In this paper, erected the following objectives: 1) The selection criteria for participants in specific equestrian center. 2) To investigate the involvement and the scheme of work instructors. 3) Determining the organization of free time after the completion of all activities foreseen in the camp. 4) Examine the views of children and young people about riding camps as a means of active rest. 5) Gathering information on the experiences of the respondents after their stay at the camp bonuses. = Streszczenie „Koń jaki jest każdy widzi”, tak zdefiniował konia w 1746 roku ksiądz Benedykt Chmielowski. Jednak, nie każdy wie, co sprawia, że to piękne zwierzę odgrywa nieocenioną rolę w rekreacji ruchowej. Paleontolodzy analizujący słynne naścienne rysunki w jaskiniach Pech-Marle sugerują, że przedstawione tam sylwetki koni świadczą o przypisywanej im magicznej sile, zapobiegającej chorobom człowieka i wspomagającej jego energię życiową. Praca ma na celu uświadomienie ludzi, jak ogromnie pozytywny wpływ mają konie na rozwój dzieci i dorosłych na wszystkich płaszczyznach ich życia i jak wiele mogą dobrego zrobić dla nich. Jedną z form kontaktu z koniem, jazdą i „życiem stajennym” jest obóz jeździecki, którego aspekty opisano w pracy. W niniejszej pracy postawiono następujące cele: 1) Określenie kryteriów wyboru przez uczestników konkretnego ośrodka jeździeckiego. 2) Zbadanie zaangażowania i systematyki pracy instruktorów. 3) Ustalenie organizacji czasu wolnego po ukończeniu wszystkich zajęć przewidzianych w programie obozowym. 4) Zbadanie opinii dzieci i młodzieży na temat obozów jeździeckich jako sposobu aktywnego wypoczynku. 5) Zebranie informacji odnośnie wrażeń ankietowanych po pobycie na obozie jeździeckim.

5

Comparison of old and present ways of spending free time the example of children and their parents of rural centres

80%

Janik B. , Szark-Eckardt M. , Zukow W.

|

nr 6

105-118

6

Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w procesie kształtowania wymiaru aktywności fizycznej

80%

Szark-Eckardt M. , Augustyńska B. , Eider J.

Handel Wewnętrzny

|

2016

|

nr 6 (365)

319-331

PL

Głównym celem rozważań jest ukazanie znaczenia ruchu dla rozwoju fizycznego, motorycznego, psychicznego i społecznego dzieci w młodszym wieku szkolnym. Mimo szerokiej promocji zdrowego stylu życia, w tym zwłaszcza aktywności fizycznej, autorzy pracy postulują bardziej wnikliwe przyjrzenie się problemom kształcenia nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w kontekście wychowania fizycznego i właściwej organizacji zajęć ruchowych w klasach I-III. Poruszają także problem autorytetu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, wskazując na wyraźny deficyt w tym zakresie. Artykuł ma być asumptem do refleksji nad społecznym i praktycznym wymiarem pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w odniesieniu do problemów, z jakimi styka się w codziennej pracy z uczniem. Refleksja ta dotyczyć powinna samych nauczycieli pedagogiki wczesnoszkolnej, dyrekcji szkół, instytucji odpowiedzialnych za kształcenie nauczycieli oraz, co szczególnie ważne, rodziców. Ograniczone ramy pracy nie pozwoliły autorom na bardziej dogłębne przedstawienie poruszanych w nim problemów, niemniej ze względu na ich aktualny wymiar, są oni pewni, że zainspirują kolejne osoby do dociekań na tym polu. Artykuł jest przeglądem literatury.

EN

The main aim of considerations is to show the importance of movement for physical, motor, psychical, and social development of children at their early school age. Despite the broad promotion of healthy lifestyle, and especially physical activity, the authors postulate a more thorough look at the problems of teaching teachers of early childhood education in the context of physical education and proper organisation of physical activities in the classes I-III. They also touch the problem of authority of the early childhood education teacher, indicating the explicit deficit in this respect. The article is to be an opportunity to have a reflexion on the social and practical dimension of work of the early childhood education teacher related to the problems faced in their daily work with the pupil. That reflexion should concern the very early childhood education teachers, headmasters, institutions responsible for teachers’ education, and, what is particularly important, parents. The limited framework of the study does not allow the authors a more thorough presentation of the problems touched therein, nevertheless, for their topical dimension, they are sure they will inspire further individuals to inquire these issues. The article is a literature overview.

RU

Основная цель рассуждений – указать значение движения для физического, двигательного, психического и социального развития детей младшего школьного возраста. Несмотря на широкое поощрение здорового стиля жизни, в том числе, в особенности, физической активности, авторы постулируют более пристальный взгяд на проблемы обучения учителей раннего школьного образования в контексте физкультуры и правильной организации двигательных занятий в классах I-III. Они тоже затрагивают проблему авторитета учителя раннего школьного образования, указывая заметный дефицит в этом отношении. Статья должна быть поводом для размышлений над социальным и практическим измерением труда учителя раннего школьного образования по отноше- нию к проблемам, с какими он сталкивается в повседневной работе с учеником. Эти размышления должны касаться самих учителей ранней школьной педагогики, дирекций школ, учреждений, ответственных за обучение учителей, и, что особенно важно, родителей. Ограниченные рамки работы не позволили авторам более глубокое представление затрагиваемых в ней проблем, тем не менее, из-за их актуального выражения, они уверены, что станут инспирацией для очередных лиц, чтобы изучать эти вопросы. Статья – обзор литературы.

7

Reasons for the taking of physical activity, including gender, pupils high school named Władysław Orkan in Bieżuń

80%

Lisiński P. , Szark-Eckardt M. , Żukowska H. , Zukow W.

|

nr 6

127-138

8

Use of antiviral therapy in patients with chronic hepatitis C

41%

Dragomiretskaya N. , Izha A. , Kalinichenko N. , Szark-Eckardt M. , Klimczyk M. , Cieślicka M. , Muszkieta R. , Prusik K. , Napierała M. , Żukowska H. , Zukow W.

Open Medicine

|

2014

|

tom 10

|

nr 1

EN

Introduction: The presence of background HCV infection cannot be overestimated in view of the prevalence of chronic hepatitis C and the risk of adverse outcomes of this disease. Purpose of this study was to evaluate the effectiveness of the combined use of antiviral therapy (Roferon + Vero-Ribavirin) and resort factors in patients with chronic hepatitis C in the phase of replication. Material and methods: We observed 48 patients with chronic hepatitis C; the minimum level of activity of the process defined the phase of replication. Markers of HCV infection were determined by enzyme linked immunosorbent assay (ELISA) (a-HCV and HCV-Ig M). HCV RNA was determined twice by the polymerase chain reaction (PCR). Genotyping of hepatitis C virus was performed. Biochemical blood analysis and the study of HCV infection markers were carried out four times. Results of therapy were assessed immediately after the end of the resort (spa) treatment, then at 3, 6 and 12 months after starting treatment. At 12 months after starting treatment, all the observed patients had persistent clinical and biochemical remission. Elimination of the virus from the blood was noted in 56% of the control group and 74% of patients in the study group. Conclusions: For patients with moderately active HCV, the replication phase was characterized by asthenic-vegetative syndrome (100% of patients) with severe depression (22.92%), pain (77.08%) and dyspeptic syndrome (33.33%), moderate hypertransferaseemia (100%), slightly pronounced cholestasis (33% of patients), and signs of mesenchymal- inflammatory response.