Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Ewolucja koncepcji przywództwa wojskowego w doktrynach armii Stanów Zjednoczonych i jego implikacje w procesie szkolenia kandydatów na oficerów sił zbrojnych RP

100%

Kacała J. , Michaluk A.

|

2016

|

nr 2(27)

60-71

EN

The article presents the concept of army leadership which the behavior of commanders of different ranks of the USA Army from the historical perspective is characterized by. The authors present the evolution of views on the officer-leader role in the US Army at the background of armed conflict from the XXth and XXIst centuries. Evolution of army leadership is presented based on military doctrines and Field Manuals of the US Army. The authors also show the results of research conducted at General Tadeusz Kościuszko Military Academy of Land Forces in Wrocław on the implementation of the content of education related to leadership competencies of officer cadets – candidates for the officers of Polish Armed Forces.

2

Znaczenie przywództwa w modelach doskonałości

100%

Martusewicz J. , Michaluk A.

|

2017

|

nr 496

73-82

PL

Artykuł przedstawia problem zaangażowania kierownictwa w projekty doskonalące, co ma kluczowe znaczenie dla wdrożenia modelu doskonałości biznesowej w organizacji. Kierownictwo podejmuje działania w zakresie doskonalenia w sposób świadomy poprzez dostosowanie ich do poziomu dojrzałości systemu zarządzania organizacją. Takie podejście ma znaczenie zarówno w kontekście dużych firm o różnych poziomach dojrzałości w oddziałach, jak i mniejszych organizacji pragnących się doskonalić. Artykuł stanowi wstęp do badań, których celem jest ukazanie współzależności występujących pomiędzy modelem doskonałości, poziomem dojrzałości i jakością przywództwa w organizacji. Został opracowany na podstawie przeglądu dostępnych badań, a jego celem jest przedstawienie nowego spojrzenia na dotychczasowe koncepcje i zjawiska w praktyce zarządzania; w tym szczególnym przypadku dotyczy to koncepcji przywództwa, doskonałości i dojrzałości.

3

Kształtowanie zachowań i postaw przywódczych dowódców i menedżerów

100%

Michaluk A. , Kacała J.

|

2014

|

nr 4(21)

50-63

EN

The article presents organizational and training solutions in the field of leadership competencies of managers and officers candidates in the General Tadeusz Kosciuszko Military Academy of Land Forces in Wrocław. The basis for the authors consideration was to demonstrate that the leadership competencies of managers guaranteed the sustainable competitiveness of organizations and commanders leadership competencies were the guarantee of getting advantage in the modern battlefield. The authors therefore formulate directions for improvement in leadership competencies education, both civilian students and officer cadets, respond to the challenges of the modern business requirements and military units. The article focuses on the changes not only the development process of leadership competencies in the curriculum, but also to improve the processes of recruitment of candidates to the officer profession. Since 2007 the authors have participated in the design of educational programs (curriculum) for students and officer cadets at the Faculty of Management GTKMALF [WSOWL] and have offered system solutions for the development of leadership competencies. Their goal, however, was primarily an explanation of a complex education system of candidates for officers of the army and students in management studies in a military academy in Wrocław.

4

The identification of officers’ leadership competencies in the face of current threats–an educational aspect

80%

Taurogińska-Stich A. , Michaluk A. , Martusewicz J.

Scientific Journal of the Military University of Land Forces

|

2024

|

tom Vol. 56, No. 3(213)

93--114

EN

This paper describesthe results of a study on identifying and shaping the leadership competencies of cadets, taking into account current military challenges and crises that measurably affect how commanding officer cadres operate and how their subordinates perceive them. The authors highlight the need to shift the focus of cadet education in highermilitary education fromactivities oriented towards shaping the competencies of the platoon-company commander towards proposals that take into account the latest trends and lessonslearned from the current armed conflictin Ukraine. This approach mainly addressesthe challenges of “new generation warfare”, where the boundaries between war and peace are difficult to identify. The evolution of warfare we are seeing includes and will continue to include non-military activities extensively supported by sensors and reconnaissance systems, with the apparent dominance of information, but also the sowing of confusion and fear and the building of narrativesfocused on undermining the opponent’s morale. The requirements of modern warfare necessitate faster diagnosis of candidates’ leadership aptitude, even before recruitment to military universities, and then intensive improvement of their competencies, especially at the initial (adaptive) stage of training. This should result in improved matching of cadres to the real challenges of “new generation warfare”. In this article,the authors present multifaceted exploratory research on diagnosing and shaping leadership competencies in one of Poland’s military universities.

PL

W artykule opisano wyniki badań dotyczące diagnozowania i kształtowania kompetencji przywódczych podchorążych (studentów/kadetów) przy uwzględnieniu aktualnych wyzwań militarnych oraz kryzysów, które w wymierny sposób wpływają na sposób działania dowódczej kadry oficerskiej i jej postrzeganie przez podwładnych. Autorzy zwrócili uwagę na konieczność przesunięcia punktu ciężkości w edukacji podchorążych w wyższym szkolnictwie wojskowym z działań zorientowanych na kształtowanie kompetencji dowódcy plutonu-kompanii w kierunku propozycji uwzględniających najnowsze trendy i treści będące konsekwencjami doświadczeń aktualnego konfliktu zbrojnego w Ukrainie. To podejście wychodzi głównie naprzeciw wyzwaniom wojny „nowej generacji”, gdzie granice pomiędzy wojną a pokojem są trudne do identyfikacji. Ewolucja działań zbrojnych, jaką obserwujemy obecnie, obejmuje i będzie obejmowała również działania pozamilitarne nasycone sensorami, systemami rozpoznawczymi o widocznej dominacji informacji, ale także siania zamętu i strachu, budowania narracji zorientowanej na złamanie morale przeciwnika. Wymagania współczesnej wojny wymuszają szybsze diagnozowanie predyspozycji przywódczych kandydatów, jeszcze przed rekrutacją do akademii wojskowych, a następnie intensywne doskonalenie ich kompetencji, zwłaszcza w początkowym (adaptacyjnym) etapie kształcenia. Takie działania winny skutkować lepszym dopasowaniem kadr do realnych wyzwań „wojny nowej generacji”. W artykule autorzy przedstawili wieloaspektowe badania eksploracyjne dotyczące diagnozowania i kształtowania kompetencji przywódczych zrealizowane w jednej z wojskowych uczelni w Polsce.