The study refers to the assumptions of training personnel for the implementation and development of agriculture mechanization and is based on the example of Technical School of Mechanization of Agriculture in Plock. The process of modernizing agriculture has been implemented by the graduates for years. This article about persons who create school. The research refers to a professional development of a selected group of graduates and it covers the years from 1964 to 2019.
PL
Praca dotyczy kształcenia kadr do wdrażania i rozwoju mechanizacji rolnictwa na przykładzie Technikum Mechanizacji Rolnictwa w Płocku. Wprowadzenie mechanizacji rolnictwa było przez lata kontynuowane przez jej wychowanków. Artykuł przypomina osoby, które tworzyły szkołę. Część badawcza pracy dotyczy jednego rocznika uczniów, potem absolwentów i ich rozwoju zawodowego w latach 1964–2019.
In 1970 Płock Scientific Society made an effort to hold a PhD seminar. The authorities of the society perceived the problem of the development of scientific career as a very important for the development of academic of Płock. It is also important for satisfying inhabitants’ individual needs. The subject of the paper is organization of the seminar and the way it functions. The academic degree of doctor has been obtained by 35 persons. By holding seminar as a social organization, Płock Scientific Society operates in an unique manner on a national level. It has its part in increasing the developmental potential of Płock and Płock region. So far 300 PhD seminars have been organized.
PL
Towarzystwo Naukowe Płockie w 1970 r. podjęło trud prowadzenia seminarium doktoranckiego. Władze stowarzyszenia postrzegały problem rozwoju kadry naukowej za bardzo istotny dla rozwoju akademickości Płocka, jak też ważny dla zaspokojenia indywidualnych potrzeb mieszkańców. Przedmiotem pracy jest organizacja i funkcjonowanie seminarium. Stopień doktora dotychczas uzyskało 35 osób. Towarzystwo Naukowe Płockie prowadząc seminarium jako organizacja społeczna działa w sposób wyjątkowy w skali kraju. W ten sposób przyczynia się do powiększania potencjału rozwojowego Płocka i regionu płockiego. Dotychczas odbyło się 300 seminarium doktoranckich.