Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

1 Logistyka

1 2014

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Teorie nauczania a projektowanie rozwiązań eLearningowych

100%

Wiktorzak A. A. , Busłowska E.

2014

tom nr 6

11079--11087

Technologie komputerowe należą do zestawu narzędzi wykorzystywanych w procesach edukacyjnych. Technologie mogą być wykorzystane w bardzo różny sposób w edukacji, w zależności od wizji i narzuconej metodologii. Zastosowanie technologii komputerowych zależy od teorii nauczania przyświecającej projektantom rozwiązań eLearningowych. W artykule przedstawiono trzy główne teorie nauczanie, które w odmienny sposób determinują metody wykorzystania tych technologii. Behawioryzm postrzega ludzki umysł jako bibliotekę pojęć a technologia komputerowa ma za zadanie wspieranie procesów zapamiętywania i wydobywania informacji z pamięci. Kognitywizm rozszerza postrzeganie uczenia się jako zestawu bardzo złożonych procesów przetwarzania informacji ich interpretowania i budowania skomplikowanych modeli mentalnych. Konstruktywizm jest zestawem teorii wskazujących na rolę komunikowania się jako metody negocjowania znaczeń w colaboracyjnego budowanie nowych umiejętności i wiedzy. W artykule znajdziemy również typy zdalnego kształcenia oraz genezę systemów wspierających kształcenie na odległość.

Computer technologies are a set of tools used in educational processes. Technologies can be used in very different ways in education, according to the vision and enforced methodology. The use of computer technology depends on learning theory to guide the designers eLearning solutions. The paper presents three main theories of teaching that in a different way determine the method of use of these technologies. Behaviorism sees the human mind as a library of concepts and computer technology is designed to support the process of storing and extracting information from memory. Cognitivism extends the perception of learning as a set of very complex information processing and interpreting them to build complex mental models. Constructivism is a set of theories pointing to the role of communication as a means of negotiating meanings in colaboracyjnego building new skills and knowledge. In this article you will find the types of remote training and support systems for the genesis of distance education.