The review refers to the rich theoretical and empirical study on students of first year of Polish educational reform. The author presents the content of each of five chapters of the book that is focused on the image of the school in the graduates experience. She underlines pioneer character and variety of dimensions of the research. She appreciates the wide context of the research.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.