Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

4 Sękowska J.

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Rekursion und syntaktische Komplexität im Lichte der psycho- und neurolinguistischen Forschung

100%

Sękowska J.

Germanica Wratislaviensia

2016

tom 141

305-318

Im vorliegenden Aufsatz wird die Frage nach der potentiellen Implementierung der rekursiven AnBn--Strukturen durch den Mechanismus der Satzverarbeitung behandelt. Es wird darauf hingewiesen, dass die einfachste Verarbeitungsstrategie, wo die adjazenten Sequenzen von zwei Kategorien A und B aufgezählt und verglichen werden, wegen der asymmetrischen Struktur der zentral-eingebetteten syntaktischen Abhängigkeiten keine Anwendung bei der kognitiven Verarbeitung finden kann.

This article is devoted to the issue of the potential implementation of recursive AnBn structures by the sentence-processing mechanism. Worth noting is the fact that the simplest processing strategy, whereby categories A and B are listed and compared, cannot be applied to the cognitive processing of asymmetric structures of centrally embedded syntactic dependencies.

Martina Penke (2006): Flexion im mentalen Lexikon. Tübingen. Niemeyer.

100%

Sękowska J.

Lublin Studies in Modern Languages and Literature

2009

nr 33

198-203

Review of Martina Penke (2006): Flexion im mentalen Lexikon. Tübingen. Niemeyer.

Belebtheitseffekte und Subjekterstpräferenz beim Lesen der topikalisierten und gescrambelten V2-Sätze durch polnische Lerner des Deutschen

100%

Sękowska J.

Lublin Studies in Modern Languages and Literature

2010

nr 34

130-142

The article considers whether the L2-learners use the analogical mechanisms for transforming the syntax as the native users of the language in question. In the questionnaire survey the stability of the preference to interpret the first nominal phrase observed in transforming L1 to be the subject of a sentence, and its influence on non-structural factors, such as animacy have been analysed. It has been shown that L2-learners, similar to the native users of the language in question, prefer the subject-object word order, and that the general preference should not be covered by the semantic information.

Von der Modularität zur Interaktivität und zurück: Die Crux mit der Zeit beim Satzverstehen – eine kritische Bestandsaufnahme am Beispiel des Deutschen

100%

Sękowska J.

nr 29

157-172

Die Kontroverse um die prozedurale Modularität hat mit der Krise der Generativen Grammatik und dem Aufkommen und rasanten Aufschwung der kognitiven Linguistik holistischer Prägung deutlich nachgelassen. Doch die aktuellen, vorwiegend anhand der deutschen Sprache gelieferten Erkenntnisse auf dem Gebiet der Satzverarbeitung (das sog. German paradigm) lassen diese Frage in einem neuen Licht erscheinen. Im Beitrag wird die Problematik der zeitlichen Dimension des Satzverstehens aufgegriffen. Es wird insbesondere auf die Unterdeterminiertheit des prozeduralen Modulbegriffs sowie auf die verfrühte Interpretation mancher experimentellen Befunde als Evidenz gegen/für die These der prozeduralen Modularität verwiesen.

The controversy over procedural modularity has subsided significantly with the crisis of generative grammar and the emergence and rapid rise of holistic cognitive linguistics. However, the current findings in the field of sentence perception (the so-called German paradigm), which are mainly provided for the German language, throw a new light on this question. The paper deals with the temporal dimension of sentence comprehension with special attention paid to the underdetermination of the concept of procedural module as well as to the premature interpretation of some experimental findings as evidence against/for the thesis of procedural modularity.

Kontrowersje wokół modularności proceduralnej znacznie osłabły wraz z kryzysem gramatyki generatywnej oraz powstaniem i szybkim rozwojem lingwistyki typu holistycznego. Jednak aktualne odkrycia w dziedzinie badań nad percepcją języka, pozyskane głównie na przykładzie języka niemieckiego (tzw. German paradigm), przedstawiają tę kwestię w nowym świetle. W artykule podjęto problematykę czasowego wymiaru rozumienia zdań, wskazując w szczególności na niedookreśloność pojęcia modułu proceduralnego oraz przedwczesną interpretację wyników niektórych badań eksperymentalnych jako dowodów przemawiających za tezą modularności proceduralnej lub przeciw niej.