PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Obraz człowieka znajdujący odzwierciedlenie w celach wychowania preferowanych przez rodziców
100%
Zawadzka E.
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
|
2019
|
tom 582(7)
52-61
PL
Czyniąc punktem wyjścia prowadzonych analiz personalistyczną definicję wychowania jako procesu ukierunkowanego na pomoc dziecku w urzeczywistnieniu tkwiącego w nim człowieczeństwa, w artykule podjęto namysł nad sensami i znaczeniami związanymi z postulowaną wizją człowieka, które znajdują odzwierciedlenie w teleologicznych aspektach wychowania rodzinnego. Podstawę wywodu stanowią wyniki badań sondażowych przeprowadzonych na początku 2019 r., w których udział wzięło 212 rodziców zamieszkujących w województwach łódzkim i mazowieckim. Zaprezentowane refleksje pokazują, że dążenie do urzeczywistniania człowieczeństwa jest ważnym obszarem wychowania rodzinnego. Obraz człowieka znajdujący odzwierciedlenie w preferowanych celach wychowania cechuje się częściową heterogenicznością i fragmentarycznością. Specyfika skonstruowanej w artykule charakterystyki analizowanego zagadnienia uzasadnia istotność podejmowania przez szkołę działań o charakterze pedagogizacyjnym wobec rodziny jako środowiska wychowawczego oraz kompensacyjnych względem dziecka.
2
Content available Image of human being refl ected in the education objectives preferred by parents
100%
Zawadzka E.
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
|
2019
|
tom 582(7)
52-61
EN
Taking as a starting point for analysis the personalistic defi nition of education as a process aimed at helping the child to realize his/her humanity, the article focuses on the senses and meanings associated with the postulated vision of human being, which are refl ected in the teleological aspects of family education. The presented considerations are based on the results of a survey conducted at the beginning of 2019, in which 212 parents residing in the Łódź and Mazowieckie provinces took part. The presented refl ections show that aiming to realize humanity is an important area of family education. Image of human being refl ected in the preferred education objectives is characterized by partial heterogeneity and fragmentation. The specifi city of the characteristics of the analysed issue constructed in the article justifi es the importance of the school undertaking pedagogizing activities towards the family as an educational environment and compensatory towards the child.
3
Content available Bogusław Milerski, Maciej Karwowski, Racjonalność procesu kształcenia. Teoria i badanie
75%
Zawadzka E.
|
|
tom 62(1 (243))
205-212
PL
-
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.