Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Postrzeganie wartości przestrzeni – skutki dla retardacji tempa zawłaszczania ekosystemów przez człowieka

100%

Kostecka J. , Podolak A. , Mazur-Pączka A.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

|

2017

|

tom No 267

70--88

EN

The work is an analysis of the literature and presents also the result of questionnaire research. In the questionnaire survey, carried out on the students of the Department of Biology and Agriculture, Rzeszow University, their interpretation of space as a limited resource was determined and the answers to questions about the change of place of residence and the influence of the transfer from the village to the city and vice versa on the slowing down of the transformation of environmental resources were noted. Noticing the changes in the surrounding space by students and their sense of opportunity and willingness to influence them were also checked. The question was also asked, „Should we try to slow down the transformation of the natural space“ and „why do we do it?“ A separate issue included questions on the social participation of respondents in solving socio-economic and environmental problems in their environment.

2

Projekty w aktywnej edukacji

100%

Kostecka J. , Podolak A. , Michalicha M. , Marcela A.

|

tom T. 22, cz. 1

39--46

PL

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju dostarcza wiedzy i dotyka problemów oddziaływania naszego codziennego życia w skali globalnej. Aby chronić ekosystemy i podnosić jakość ludzkiego życia, musimy wdrażać nowe nawyki społeczne i osobiste w codziennym postępowaniu. Edukacja w tym zakresie jest trudna i wielopłaszczyznowa bo musi dotykać sfery społecznej, ekologicznej i ekonomicznej toczącego się życia. Między innymi musi obejmować działania na rzecz zmiany na lepszą, relacji człowieka i przyrody. Dobrą metodą edukacyjną okazują się być stosowane szeroko na świecie projekty edukacyjne. Angażują do udziału w zaplanowanych na długo seriach aktywności duże grono uczestników. Tworzą więzi społeczne, są okazją do wprowadzania wiedzy i licznych umiejętności. Św. Franciszek z Asyżu był postacią, która powinna stanowić wzór troski i poszanowania dla przyrody. Dziś uważany jest za patrona m. in. przyrodników i leśników. Stanowiąc część edukacji dla zrównoważonego rozwoju, edukacja przyrodnicza, nie powinna opierać się wyłącznie na sztywnych schematach oraz ogromie definicji. Powinna opierać się o konkretne umiejętności i kształtować kulturę codziennego postępowania. Na wzór św. Franciszka, należy uwrażliwiać na piękno i użyteczność otaczającej nas przyrody oraz łamać niekorzystne stereotypy. W pracy zaprezentowano atuty projektów edukacyjnych i opisano jeden - oparty na idei głoszonej przez św. Franciszka z Asyżu. Projekt ten ma na celu przybliżenie postaci świętego, zawiera propozycję aktywizacji do działania na rzecz zrównoważonego rozwoju osób związanych z kościołem oraz uświadamia o cennych gatunkach zwierząt i roślin w najbliższym otoczeniu człowieka.

EN

Education for sustainable development (ESD) provides knowledge and touches on the problems of the impact of our everyday life on a global scale. To protect ecosystems and improve the quality of human life, we must implement new social and personal good practices in everyday life. Education in this area is difficult and multifaceted because it must affects the social, ecological and economic sphere of the ongoing life. Among other things, it must include activities to change relationship between man and nature for a better. Educational projects widely used around the world it would appear to be a good educational method. These projects involve a large group of participants in the series of activities planned for a long time. Creating social bonds, they are a chance to introduce knowledge and numerous skills. St. Francis of Assisi was a personage who should be a role model of care and respect for nature. Nowadays he is considered a patron of among others naturalists and foresters. Nature education, being a part of education for sustainable development, should not to be based only on rigid schemes and the vastness of definitions. It ought to be based on specific skills and form the culture on everyday behavior. Like St. Francis, it is necessary to sensitize the beauty and usability of the entire nature and break some unfavorable stereotypes. This paper presents the advantages of educational projects and describes one – based on the idea proclaimed by St. Francis of Assisi. This project aims to bring the St. Francis figure closer, contains an offer to activate people related to the church for sustainable development and makes them aware of valuable species of animals and plants in the immediate human environment.

3

Postrzeganie wartosci przestrzeni - skutki dla retardacji tempa zawłaszczania ekosystemów przez człowieka

100%

Kostecka J. , Podolak A. , Mazur-Pączka A.

|

2017

|

nr 267

4

Ecomorphological Groups of Earthworms Found in a Beech Wood in the Bieszczady National Park (South-Eastern Poland)

88%

Kostecka J. , Mazur-Pączka A. , Podolak A. , Pączka G. , Garczyńska M.

|

tom Vol. 19, nr 4

153--158

EN

Earthworms play an important role in the soil quality, including forest soils. Their presence in zooedaphone, as well as their abundance and species diversity, indicate the state of the soil profile. The species diversity of the representatives of this group of macrofauna in a beech forest in the Bieszczady Mountains is recounted in this article. Earthworms were investigated in the soil of four sites selected near Ustrzyki Górne in Carpathian Dentario glandulosae – Fagetum beech woods within the Bieszczady National Park (sites in D. g. Fagetum festucetosum, – typicum, – lunarietosum and – allietosum), every month during the annual cycle during two periods: a/ in 1986–1987 and b/ in 2009–2010. It was done according to the Zicsi’s recommendations, using the Zajonc combinated method, on each site, six 25×25×20 cm samples were extracted. The soil was divided into two layers (0–10 cm and 10–20 cm) and the earthworms were selected manually from them. From deeper layers, they were driven out with a weak (0.4%) formalin solution. In the 1980s, thirteen earthworm species were found (total of 1805 specimens) in the soil of four sites investigated. In a decreasing order of numbers there were: Dendrobaena alpina alpina (Rosa 1984), Allolobophora cernosvitoviana (Zicsi 1967), Aporectodea rosea rosea (Sav.,1826), Aporectodea caliginosa (Sav., 1826), Lumbricus terrestris L., 1758, Octolasium lacteum (Orley,1881), Allolobophora carpathica (Cog., 1927), Fitzingeria platyura montana (Cer., 1932), Octodrilus transpadanus (Rosa, 1884), Dendrobaena octaedra (Sav., 1826), Eisenia lucens (Waga, 1857), Lumbricus rubellus (Hoffm., 1843), Dendrodrilus rubidus tenuis (Eisen, 1874). Twenty years later, in the years 2009-2010, eleven earthworm species were found in the soil of the same four sites investigated (total of 660 specimens). There was no occurrence of L. rubellus, and O. transpadanus. For all the cited species, the vertical distribution dynamics in an annual cycle was investigated as well as the preferred soil layer in terms of soil profile. The features of the afore-mentioned earthworm species and the soil levels they prefer allowed their affiliation with the ecological groups defined by Bouche to be considered or determined. The knowledge on the association of earthworms to ecomorphological groups in natural or a slightly changed ecosystem is becoming very useful, for example at the time of the reclamation of degraded soils with Lumbricidae as bioindicators.

5

Effects of nickel, zinc, and lead-contaminated soil on burrowing rate and coelomocytes of the earthworm, Allolobophora chlorotica

75%

Podolak A. , Piotrowska E. , Klimek M. , Klimek B. A. , Kruk J. , Plytycz B.

|

nr 3-4

6

Vermicomposting of Post-harvest Maize Waste

63%

Garczyńska M. , Pączka G. , Wirkus K. , Podolak A. , Mazur-Pączka A. , Szura R. , Bartkowska I. , Kostecka J.

|

tom Tom 20, cz. 1

358--374

EN

The article presents results of studies on using dense populations of Eisenia fetida (Sav. 1826) and Dendrobena veneta (Rosa 1893) earthworms for neutralization of post-harvest maize (Zea mays ssp. Indurata)) waste. The experiment was conducted in climatic chamber conditions in various variants (bedding I – maize stems, bedding II – maize stems with cellulose (2:1), bedding III – maize stems with horse manure (2:1)). In earthworm cultures on the above-mentioned beddings, changes in their populations were analysed, assessing biomass and the number of laid cocoons. The obtained organic fertilizers were subjected to chemical analysis. It has been demonstrated that waste was neutralized by both earthworm species and the obtained vermicomposts had beneficial properties as beddings for plant cultivation.

PL

W artykule przedstawiono wyniki badań nad wykorzystaniem zagęszczonych populacji dżdżownic z gatunku Eisenia fetida (Sav. 1826) i Dendrobena veneta (Rosa 1893), do unieszkodliwiania resztek pożniwnych kukurydzy zwyczajnej (Zea mays ssp. indurata). Doświadczenie prowadzono w warunkach komory klimatyzacyjnej w różnych wariantach (podłoże I – łodygi kukurydzy, podłoże II – łodygi kukurydzy z dodatkiem celulozy (2:1), podłoże III – łodygi kukurydzy z dodatkiem obornika końskiego (2:1)). W chowie dżdżownic na wskazanych podłożach analizowano zmiany w ich populacjach, określając biomasę oraz liczbę składanych kokonów. Otrzymane nawozy organiczne poddano analizie chemicznej. Wykazano, że odpady były utylizowane przez oba gatunki dżdżownic, a otrzymane wermikomposty posiadały korzystne właściwości jako podłoża do uprawy roślin.