Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Ocena efektywności działania oczyszczaczy powietrza stosowanych w wybranym obiekcie edukacyjnym zlokalizowanym na terenie województwa śląskiego

100%

Brągoszewska E.

Ciepłownictwo, Ogrzewnictwo, Wentylacja

|

2023

|

tom T. 54, nr 5

3--7

PL

W Polsce problem mikrobiologicznego zanieczyszczenia powietrza wewnętrznego do niedawna był ignorowany, lub bagatelizowany, ale obecnie stał się on przedmiotem szczególnego zainteresowania. Wynika to m.in. z faktu, iż współczesny człowiek spędza około 90% doby w pomieszczeniach zamkniętych, w tym w miejscach nauki. Nieodpowiednia jakość powietrza wewnętrznego w obiektach edukacyjnych może być przyczyną szeregu chorób układu oddechowego, ale również obniżenia wydajności pracy i efektywności przyswajania wiedzy. Niezwykle istotne jest zatem oczyszczanie powietrza w tego rodzaju placówkach, a coraz bardziej popularną metodą jest stosowanie w tym celu przenośnych oczyszczaczy powietrza. W pracy przedstawiono wyniki pomiarów stężeń aerozolu bakteryjnego wyizolowanego z powietrza pomieszczeń przedszkola zlokalizowanego na terenie województwa śląskiego. Próbki bioaerozolu bakteryjnego pobierano przy użyciu 6-stopniowego impaktora kaskadowego typu Andersena, ze średnicami odcięcia 7.0, 4.7, 3.3, 2.1, 1.1 i 0.65 μm (Tisch Environmental, USA). Pomiary wykonano przed uruchomieniem oczyszczaczy powietrza oraz po ich włączeniu, celem przeprowadzenia badań efektywności działania stosowanych urządzeń. W trakcie 6-miesięcznych badań wykazano znaczący wpływ oczyszczaczy powietrza w zakresie usuwania aerozoli bakteryjnych w analizowanym obiekcie edukacyjnym. Pomimo, iż narażenie na bioaerozol w badanym przedszkolu nie stwarza bezpośredniego zagrożenia dla zdrowia ludzi, jednak długotrwała inhalacja bakterii przez dzieci i personel przedszkolny może być powodem niekorzystnych skutków zdrowotnych, zwłaszcza u osób wrażliwych na tego typu zanieczyszczenia powietrza. Celem zapewnienia odpowiedniej jakości powietrza w badanym obiekcie edukacyjnym niezbędna jest jego odpowiednia wentylacja, intensywne wietrzenie oraz dodatkowo stosowanie oczyszczaczy powietrza.

EN

In Poland, the problem of microbial pollution of indoor air has been ignored or underestimated until recently but has more recently gaining special interest, as contemporary humans now spend about 90% of the day indoors, which can include educational facilities. Inadequate indoor air quality in educational facilities may cause several respiratory diseases and reduce work efficiency and the effectiveness of learning. It is therefore extremely important to purify the air in such establishments and the use of air purifiers for this purpose is increasingly popular. This paper reports measurements of the concentrations of bacterial aerosol isolated from the air of kindergarten, located in the Silesian Voivodeship. Bacterial bioaerosol samples were collected using a six-stage Andersentype cascade impactor with cut-off diameters of 7.0, 4.7, 3.3, 2.1, 1.1, and 0.65 μm (Tisch Environmental, USA). Measurements were recorded before and after starting the air purifier in selected rooms in kindergarten to test the effectiveness of the device in reducing the concentration. Although exposure to the bacterial aerosol in the kindergarten doesn’t create an immediate risk of any health effects. However, long-term inhalation of airborne bacteria in this environment can cause some adverse health effects, especially among persons sensitized to this type of air pollution. To ensure adequate air quality in the tested kindergarten, it is necessary to ventilate properly and intensively using air purifiers.

2

Selected issues of indoor environment conditions in polish educational buildings in the light of current regulations and recommendations

51%

Ciuman P. , Palmowska A. , Brągoszewska E.

Instal

|

2024

|

tom nr 3

20--30

EN

Ensuring optimal thermal comfort conditions and air quality in educational buildings is crucial for students and teachers’ health. Appropriate indoor environment not only contributes to good physical well-being but also impacts the effectiveness of the teaching process, supporting focused learning. Also, systematic control and monitoring of the levels of microbiological air pollutants, along with the identification of their emission sources, constitute the foundation of an effective strategy to improve indoor air quality (IAQ). Efficient management of these parameters contributes not only to health protection but also to increased comfort during both learning and work. The presented paper is of a review nature. Its aim was to develop a comprehensive study related to shaping optimal thermal and humidity conditions and ensuring proper IAQ, including microbiological IAQ, in educational buildings. The authors reviewed various uninform legal regulations and recommendations (both Polish and international) regarding thermal comfort parameters and IAQ. Different measurement and assessment methods of these conditions were described, including examples of measurement equipment. Finally, ways in which indoor environment can be shaped using energy-efficient heating, ventilation and air-conditioning (HVAC) system solutions in such facilities were presented. The paper can provide assistance in designing new educational buildings or retrofitting existing ones, as well as improving indoor environment management systems. It can inspire investments in modern HVAC systems, as well as promote the use of renewable energy sources. Furthermore, it might be a source of knowledge to raise awareness regarding the impact of indoor environment conditions on health and learning efficiency.

PL

Zapewnienie optymalnych warunków komfortu termicznego i jakości powietrza w budynkach edukacyjnych jest kluczowe dla zdrowia uczniów i nauczycieli. Odpowiednie warunki środowiska wewnętrznego nie tylko przyczyniają się do dobrego samopoczucia fizycznego, ale także wpływają na skuteczność procesu nauczania, wspierając koncentrację podczas nauki. Również systematyczna kontrola i monitorowanie poziomów mikrobiologicznych zanieczyszczeń powietrza, wraz z identyfikacją ich źródeł emisji, stanowią fundament skutecznej strategii poprawy jakości powietrza wewnątrz pomieszczeń. Efektywne zarządzanie tymi parametrami przyczynia się nie tylko do ochrony zdrowia, ale także do zwiększenia komfortu zarówno podczas nauki, jak i pracy. Zaprezentowany artykuł ma charakter przeglądowy. Jego celem było przygotowanie kompleksowego opracowania dotyczącego kształtowania optymalnych warunków cieplnych i wilgotnościowych oraz zapewnienia odpowiedniej jakości powietrza w budynkach edukacyjnych, uwzględniając także mikrobiologiczną jakość powietrza. Autorzy omówili różne niejednolite przepisy prawne i zalecenia (zarówno polskie, jak i międzynarodowe) dotyczące parametrów komfortu termicznego i jakości środowiska wewnętrznego. Opisano metody pomiaru i oceny tych warunków, wraz z przykładami sprzętu pomiarowego. Przedstawiono sposoby kształtowania środowiska wewnętrznego za pomocą energooszczędnych rozwiązań systemów ogrzewania, wentylacji i klimatyzacji (HVAC) w takich obiektach. Artykuł może być pomocny przy projektowaniu nowych budynków edukacyjnych lub modernizacji istniejących, a także przy poprawie funkcjonowania systemów zarządzania środowiskiem wewnętrznym. Może stanowić źródło inspiracji do inwestowania w nowoczesne systemy HVAC oraz promować wykorzystanie odnawialnych źródeł energii. Ponadto, może być źródłem wiedzy zwiększającej świadomość na temat wpływu warunków środowiska wewnętrznego na zdrowie i efektywność nauki.

3

Ambient air quality in Upper Silesia region pre-during, and post-COVID-19 periods

51%

Brągoszewska E. , Mainka A. , Biedroń I.

Architecture Civil Engineering Environment

|

2023

|

tom Vol. 16, no. 4

135--148

EN

Governments worldwide have established lockdowns to limit the spread of COVID-19 during the pandemic. The restrictions on travel and reduction of economic activity have led to a temporary improvement in air quality in several countries, especially in urban areas. This study investigates the changes in concentration levels of air pollutants (PM10, PM2.5, SO2, NO2, and bacterial aerosol) in the Upper Silesia Region of Southern Poland, during three periods: pre (March 2018 and 2019), during (March 2020, and 2021) and post-COVID-19 lockdown period (March 2022 and 2023). Our findings indicate that COVID-19 restrictions had a moderate impact on PM10 levels in comparison to pre- and post-COVID-19 periods. PM2.5 during lockdown was significantly lower than in the pre-COVID period and not significantly higher after COVID. PM10 and PM2.5 average concentrations decreased during COVID-19 restrictions by 27.8% and 12.7%, respectively. Compared with the results from the pre-COVID-19 phase, the reductions in NO2 and SO2 during the lockdown were 9.5% and 34.0%. Among other pollutants, bacterial aerosol (BA) concentrations also decreased during the lockdown by 23.0%, compared to the results from the pre-COVID-19 period.