Acoustic quality of a classroom is a term proposed to describe acoustic properties that contribute to a subjective impression received by a human, such as speech intelligibility, external noise, or vocal effort. It is especially important in classrooms, where suitable conditions should be provided to convey verbal content to students, taking into account their age. The article presents a method for assessing the acoustic quality of classrooms based on a single number global index and taking into account a number of factors affecting the outcome of the assessment. Partial indices are presented and their weights are proposed based on an analysis of factors determining whether a room meets applicable acoustic requirements. Results of the assessment of the acoustic quality carried out with the use of the developed method in selected classrooms are also presented.
Hałas infradźwiękowy jest czynnikiem fizycznym powszechnie występującym w środowisku pracy kierowców, w szczególności kierowców autobusów miejskich. Badania prowadzone przez różne ośrodki wykazują, że hałas infradźwiękowy w tych pojazdach często przekracza wartości stanowiące kryterium uciążliwości wg polskiej normy PN-N-01338. Mimo że poziom hałasu infradźwiękowego w autobusach miejskich nie osiąga wartości, które świadczą o szkodliwym oddziaływaniu na organizm człowieka, liczne badania sugerują, że hałas ten może mieć wpływ na funkcje psychofizyczne. W artykule przedstawiono wyniki badań wpływu hałasu infradźwiękowego na sprawność psychofizyczną w zakresie psychomotoryki i procesów poznawczych w odniesieniu do wybranych cech uznanych za istotne dla bezpiecznego prowadzenia pojazdów.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.