Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

WYBRANE MODELE SZKOLENIA WOJSKOWEGO KANDYDATÓW NA OFICERÓW W KONTEKŚCIE BEZPIECZEŃSTWA PAŃSTWA

100%

Liberacki M.

Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW

|

2018

|

nr 2

49-64

EN

Military training is carried out as part of the Officer's School. It has a complementary function for acquiring cadres. In practice, it is limited to training non-commissioned officers and privates having a master's degree (equivalent) for directions converging with the requirements for the next job title and the training of personnel recruited from the environment of civil needs of these bodies personal, which does not lead to the preparation mode of higher education in military academies. This situation applies to the corps of the financial, legal, medical and pastoral care. While the military training for people recruited from the environment of civil and non-commissioned officers with master's degree is continued for several years, so much in regard to the rank and file unions for the first time it has been running a pilot project in 2015. The article presents the currently valid model to prepare candidates for officers based on the study officer. This form of training is carried out in two universities, ie. The School of Air Force and the University of Land Forces.

PL

Szkolenie wojskowe realizowane jest w ramach studium oficerskiego. Pełni ono funkcję uzupełniającą dla pozyskiwania kadr oficerskich. W praktyce jest ono ograniczone do szkolenia podoficerów i szeregowych posiadających tytuł zawodowy magistra (równorzędny) na kierunkach zbieżnych z wymaganiami na przyszłym stanowisku służbowym oraz szkolenia osób rekrutowanych ze środowiska cywilnego na potrzeby tych korpusów osobowych, dla których nie prowadzi się przygotowania w trybie studiów wyższych w uczelniach wojskowych. Taka sytuacja dotyczy korpusu osobowego finansowego, obsługi prawnej, medycznego oraz duszpasterstwa. O ile szkolenie wojskowe dla osób rekrutowanych ze środowiska cywilnego oraz podoficerów posiadających tytuł zawodowy magistra jest kontynuowane już od kilkunastu lat, o tyle w odniesieniu do szeregowych zawodowych po raz pierwszy zostało ono uruchomione pilotażowo w 2015 roku. W artykule zaprezentowano aktualnie obowiązujący model przygotowania kandydatów na oficerów w oparciu o studium oficerskie. Ta forma szkolenia jest realizowana w dwóch uczelniach, tj. Wyższej Szkole Oficerskiej Sił Powietrznych oraz Akademii Wojsk Lądowych.

2

Wybrane aspekty funkcjonowania uczelni wojskowych w świetle zapisów Konstytucji dla Nauki. Część 1

100%

Liberacki M.

Kwartalnik Bellona

|

2019

|

tom Nr 3

136--146

PL

Dużym wyzwaniem dla środowisk akademickich oraz podmiotów związanych z nauką i szkolnictwem wyższym jest ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, wprowadzona w życie 1 października 2018 roku. Autor omawia funkcjonowanie wyższego szkolnictwa wojskowego jako pewnego systemu oraz możliwości i szanse wynikające z zapisów Ustawy 2.0, zwłaszcza dla federacji uprawnionych podmiotów naukowych. Ze względu na obszerność zagadnień związanych z tą sferą nie analizuje całego systemu wyższego szkolnictwa wojskowego, lecz koncentruje się na problemach, które – jak ocenia – powinny być rozważane w pierwszej kolejności. Chodzi o kwestie funkcjonowania uczelni wojskowych w systemie nauki i szkolnictwa wyższego oraz o utrzymanie przez nie odpowiedniej kategorii w świetle zbliżającej się ewaluacji naukowej.

EN

On October 1, 2018, the Law on Higher Education and Science was implemented. It is a great challenge for academic circles and for bodies who e activity is related to science and higher education. The issues raised in the publication were inspired by desire to ref er to the functioning of higher military education as a certa.in system and opportunities and opportunities provided by the provision of Act 2.0, especially in the field of federation of authorized scientific entities. The article does not analyze the functioning of the entire y tern of higher military education due to the broadness of issue related to this area. Nevertheless, it will focus on the most important problem that in the author's opinion should be the subject of special reflection in the undertaken activities. The first issue relate to the functioning of military universities in the system of science and higher education, the second, to maintaining the appropriate category in the light of the upcoming scientific evaluation.

3

Managing a military university – selected issues

100%

Liberacki M.

Rocznik Bezpieczeństwa Morskiego

|

2020

|

tom R. XIV

221--249

EN

The presented material covers issues related to managing a military university as a special type of organization. On the one hand, it is a research and didactic structure, on the other, it is a military unit supervised by the Minister of National Defense. The functioning of this interesting, from the point of view of management sciences and quality of construction, subject to military canons and common law, including those relating to the space of operation of universities in general. A privileged place in the publication is occupied by issues that relate to the management of a military university, taking into account its characteristic structure for this type of organization, its resources and individual qualities of management. At the same time, innovative management methods and techniques are essential for all content included in the publication, which today seems to be necessary to be implemented in any modern and well-managed organization.

PL

Zaprezentowany materiał obejmuje zagadnienia związane z kierowaniem uczelnią wojskową, jako szczególnego typu organizacją. Z jednej strony jest ona strukturą badawczo-dydaktyczną, z drugiej zaś jednostką wojskową nadzorowaną przez ministra obrony narodowej. Funkcjonowanie tej interesującej, z punktu widzenia nauk o bezpieczeństwie oraz zarządzaniu i jakości konstrukcji, podlega kanonom wojskowym i prawu powszechnemu, w tym odnoszącemu się do przestrzeni działania szkół wyższych w ogóle. Uprzywilejowane miejsce w publikacji zajmują kwestie, które dotyczą kierowania uczelnią wojskową, biorąc pod uwagę jej charakterystyczną dla tego typu organizacji strukturę, posiadane zasoby oraz indywidualne walory kierownictwa. Istotne dla całości treści uwzględnionej w publikacji są innowacyjne metody i techniki zarządzania, które współcześnie wydają się być konieczne do wprowadzenia w każdej nowoczesnej i dobrze zarządzanej organizacji.

4

Wybrane aspekty funkcjonowania uczelni wojskowych w świetle zapisów Konstytucji dla Nauki. Część 2

100%

Liberacki M.

Kwartalnik Bellona

|

2019

|

tom Nr 4

55--70

PL

Dużym wyzwaniem dla środowisk akademickich oraz podmiotów związanych z nauką i szkolnictwem wyższym jest ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, wprowadzona w życie 1 października 2018 roku. Autor omawia funkcjonowanie wyższego szkolnictwa wojskowego jako pewnego systemu oraz możliwości i szanse wynikające z zapisów Ustawy 2.0, zwłaszcza dla federacji uprawnionych podmiotów naukowych. Ze względu na obszerność zagadnień związanych z tą sferą nie analizuje całego systemu wyższego szkolnictwa wojskowego, lecz koncentruje się na problemach, które - jak ocenia - powinny być rozważane w pierwszej kolejności. Chodzi o kwestie funkcjonowania uczelni wojskowych w systemie nauki i szkolnictwa wyższego oraz utrzymanie przez nie odpowiedniej kategorii w świetle zbliżającej się ewaluacji naukowej.

EN

On the 1-st of October of 2018, the Act Law on Higher Education and Science was implemented. It is a great challenge for academic circles and for bodies whose activity is related to science and higher education. The issues raised in the publication were inspired by the desire to refer to the functioning of higher military education as a certain system and opportunities and opportunities provided by the provisions of Act 2.0, especially in the field of federation of authorized scientific entities. In the article, I do not analyze the functioning of the entire system of higher military education, due to the broadness of issues related to this area. Nevertheless, I will focus on the most important problems that in my opinion should be the subject of special reflection in the undertaken activities. The first issue relates to the functioning of military universities in the system of science and higher education, the second in a row to maintain the appropriate category in the light of the upcoming scientific evaluation.

5

Jakość informacji a zarządzanie organizacją w ujęciu bezpieczeństwa

63%

Kopczewski M. , Liberacki M.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2017

|

tom Nr 2

69--81

PL

Na światowym rynku, w dobie coraz silniejszej globalizacji procesów gospodarczych i nasilania się konkurencji, aby być bardziej atrakcyjnym – być o krok przed konkurencją, trzeba być lepiej poinformowanym. Rozwój teorii organizacji i zarządzania, a szczególnie ich wspomagania informatycznego obejmuje kilka różnych kierunków i koncepcji, z których najważniejsze jest podejście systemowe. Informacja staje się swego rodzaju katalizatorem zarządzania, mającym wpływ na jego skuteczność. W dobie gwałtownie rozwijających się technologii informacyjnych – informacja staje się podstawowym, niematerialnym kapitałem zapewniającym przewagę konkurencyjną. Można nawet pokusić się o stwierdzenie, że jeżeli organizacja nie ma do niej natychmiastowego i wieloaspektowego dostępu, to jej gromadzenie staje się jedynie zbędnym kosztem, a organizacja nie ma możliwości szybkiego i elastycznego reagowania na zmieniające się potrzeby nabywców.

EN

In the global marketplace, in the era of increasing globalization of economic processes and the intensification of competition, to become more competitive – to be one step ahead of the competition, it is necessary to be better informed. The development of organizational and management theories, and in particular their IT support covers several different directions and concepts, the most important of which is the systemic approach. Information becomes a kind of management catalyst which affects its effectiveness. In times of rapidly developing information technology, information becomes the primary, unused capital to provide competitive advantage. One can even be tempted to conclude that if an organization does not have an immediate and multi-faceted access to it, then its accumulation becomes only a superfluous expense, and the organization is not able to react swiftly and flexibly to the changing needs of buyers.