Dyskusja o przyszłości polskiej fizyki rozpoczyna się od rozważenia jakości, poziomu i liczności przyszłych kadr uprawiających fizykę. Jakość przyszłych fizyków zależy od wykształcenia obecnych uczniów. Wszyscy z niepokojem obserwujemy obniżenie poziomu naszych nowowstępujących na studia studentów. Jest on spowodowany kryzysem w nauczaniu fizyki. Kryzysem spowodowanym bardzo nieszczęśliwą koincydencją kryzysu szkoły jako takiej (praktycznie stuprocentowa powszechność) oraz wzrostem i skalą trudności materiału uznanego za godny nauczania, jaką przyniosły w fizyce odkrycia ostatnich dziesiątek lat. Pokazano jakie liczne środki zaradcze zostały już przedsięwzięte. Trudno w chwili obecnej zawyrokować, które się sprawdzą na przyszłość i zostaną przyjęte. Znacznie łatwiej jest uzasadnić, które są tylko iluzjami, czy pobożnymi życzeniami. Z pewnością jednak wiadomo, że wykształcenie naszych uczniów leży w rękach ich nauczycieli.
EN
The future of Polish Physics depends on the quality and number of future physicists. They are today's students of Polish elementary and high schools. As we all observe the level of graduates, and in consequence the level of the prospective students in the engineering and physics departments is going down rapidly. We have a crisis in teaching physics in schools. This crisis was unavoidable because of the very unfortunate coincidence of a general school crisis, related to the democratization of education, and difficulties in physics teaching connected with the growing amount of material to be taught. Some ways of solving this problem and overcoming the crisis are shown. It is hard to foresee now, which of them will be prevailing and successful. It is easier to say which of them are only illusions.
2
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Zgodnie z zapowiedzią ruszyła reforma oświaty. Uczniowie klas IV szkoły podstawowej oraz uczniowie klas l gimnazjum otrzymali nowe podręczniki. Autorzy i wydawcy dotrzymali terminu. Wybór jest obfity. Wśród podręczników są zarówno tradycyjne, jak i nowatorskie, rodzimych autorów i tłumaczenia. Jakość ich jest różna, choć biorąc pod uwagę ekspresowy termin i tak na ogół dość dobra. Niektóre z podręczników, choć w zamyśle ciekawe, to jednak mają sporo błędów.
3
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
W dniach 23-28 sierpnia 1998 r. odbyła się w Duisburgu w Niemczech zorganizowana przez GIREP (Groupe International de Recherche sur l'Enseignement de la Physique) oraz ICPE (International Commission for Physics Education) konferencja "Hands-on Experiments in Physics Education" (Doświadczenia fizyczne "własnymi rękami"). Konferencja poświęcona była roli zabawek i prostych doświadczeń w nauczaniu fizyki.
4
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
W czerwcu 2000 r. odbyła się w Zakopanem jubileuszowa, Krakowska XL Szkoła Fizyki Teoretycznej. Szkola ta rozpoczęła swoje istnienie od corocznych spotkań grupki zapaleńców dyskutujących głównie najnowsze zagadnienia burzliwie się wówczas rozwijającej fizyki cząstek elementarnych. Pierwsze szkoły odbywały się w schronisku na Polanie Chochołowskiej i na Kalatówkach. Z czasem Szkoła stała się znakomitą, szeroko znaną imprezą, na którą przyjeżdżali co roku światowej sławy fizycy.
5
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
PTF: Oddział Krakowski, Oddział Lubelski, Oddział Rzeszowski. Nominacje profesorskie. Medal Maxa Borna. Subsydia FNP dla uczonych. Doktorat h.c. Czesława Lewy. Józef Hurwic w Krakowie. Soros kończy pomoc dla naukowców i nauczycieli rosyjskich. Migracja plutonu. Protest recenzenta. Ilu mamy krewnych?. Ernst Ising (1900 - 1998). Jan Grębski (1911 - 1999). Alex Hubert (1938 - 1999). Gerhard Herzberg (1904 - 1999).
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.