Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2016 | 4 | 1-17
Tytuł artykułu

Kolik zlomků Klementova spisu Hypotyposes skutečně máme?

Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Warianty tytułu
EN
How Many Fragments of the Hypotyposes by Clement of Alexandria Do We Have?
Języki publikacji
CS
Abstrakty
EN
According to the testimony of Eusebius, Clement of Alexandria wrote, in addition to the Stromata, a collection of texts equal in size. These are the eight­‑volume Hypotyposes, commenting on selected scriptural passages from both the Old and New Testaments. While the Stromata (with the exception of the eighth book) was preserved in its entirety, only fragments were preserved from the Hypotyposes. The aim of the present paper is threefold: (1) to summarise how many fragments of Clement’s lost writing Hypotyposes we have, paying close attention to those fragments which are not part of Stählin’s edition – namely, the fragment discovered by Di Benedetti and the fragments surviving in Arabic catenae; (2) to provide a critical evaluation of Riedinger’s hypothesis that certain texts by ps.­‑Caesarius and Isidore of Pelusium contain 24 new fragments of Clement’s Hypotyposes; (3) and lastly, to present arguments for the hypothesis that the text preserved as Eclogae propheticae could have (together with fragments of the Hypotyposes) constituted Clement’s preparatory notes for a Biblical commentary.
Czasopismo
Rocznik
Tom
4
Strony
1-17
Opis fizyczny
Studia theologica, redakce, Cyrilometodějská teologická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, Univerzitní 22, 771 11 Olomouc, Czech Republic, http://www.studiatheologica.eu
Twórcy
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-4d8dfa9a-6339-4400-ae74-c127b5fe4c44
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.