Integracja nauk w pracy nad Trenami Jana Kochanowskiego. Propozycja metodyczna inspirowana naturalnymi prawami uczenia się

• Autorzy: Marzec-Jóźwicka Magdalena

Warianty tytułu

EN

Integration of sciences in work on Treny by Jan Kochanowski. A methodological proposal inspired by the natural laws of learning

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

EN

The article shows a way of discussing Treny by Jan Kochanowski, which is based on the natural laws of learning, described by Céline Alvarez. It creates opportunities for modern Polish education, on the one hand, relating to the knowledge of the biological basis of learning, theses of neurodidactics or the practices of Maria Montessori, and on the other hand, supporting the integration of content belonging to various fields of science. The descriptions of possible actions and author’s arrangements are primarily patronized by Henryk Kurczab, a researcher from Rzeszów, who for years has always paid attention to the need to create a comprehensive, integrated picture of the world in the minds of students.

PL

W artykule pokazano taki sposób omawiania Trenów Jana Kochanowskiego, który opiera się na naturalnych prawach uczenia się opisanych przez Céline Alvarez. Stwarza on możliwości nowoczesnej edukacji polonistycznej, z jednej strony odnoszącej się do wiedzy o biologicznych podstawach uczenia się, tez neurodydaktyków czy praktyk Marii Montessori, z drugiej zaś wspierającej integrowanie treści przynależnych różnym dziedzinom nauki. Opisom możliwych działań oraz autorskim ustaleniom patronuje przede wszystkim osoba Henryka Kurczaba, rzeszowskiego badacza, który od lat niezmiennie zwracał uwagę na potrzebę tworzenia w umysłach uczniów całościowego, zintegrowanego obrazu świata.

Słowa kluczowe

PL

Treny Kochanowskiego; naturalne prawa uczenia się; edukacja literacka; integracja nauk; integracja

EN

integration,; Treny by Jan Kochanowski,; natural laws of learning,; literary education,; integration of sciences

• Wydawca: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Czasopismo: Dydaktyka Polonistyczna
• Rocznik: 2023
• Numer: 9 (18)
• Strony: 7-24

Daty

wydano

2023-02-14

Twórcy

autor

Marzec-Jóźwicka Magdalena

• Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie,

Bibliografia

• Kucharska-Babula A., „Clair de Lune” w muzycznej impresji Claude’a Debussy’ego i wierszu „Melodia mgieł nocnych (Nad Czarnym Stawem Gąsienicowym)” Kazimierza Przerwy-Tetmajera. Szkic o zespalaniu słowa z dźwiękiem na lekcjach języka polskiego, „Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego” 2018, t. 27, s. 37–54..
• Kurczab H., Integracja kształcenia polonistycznego w praktyce dydaktycznej szkoły wyższej [w:] Dydaktyka literatury i języka polskiego w kształceniu nauczycieli. Studia, red. Z. Uryga, Kraków 1991, s. 165–215.
• Neuroedukacja. Jak wykorzystać potencjał mózgu w procesie uczenia się, red. W. Sikorski, Słupsk 2015.

Identyfikatory

DOI

10.15584/dyd.pol.18.2023.1