Resocjalizacja poprzez naukę w oparciu o teorię wartości w warunkach izolacji penitencjarnej

• Autorzy: Kaczmarczyk Monika , Drąg Milena

Warianty tytułu

EN

Rehabilitation through learning based on the theory of values in penitentiary conditions

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The authors discuss a rarely raised topic concerning the role of education in life in penitentiary isolation. Basic issues of education, learning, and social rehabilitation against the background of classical rehabilitation pedagogy. The authors present the axiological concepts and the concepts of rehabilitation. The situation of people in isolation arouses significant interest. Awareness of the high rate of recidivism indicates that, in addition to rehabilitation through therapy and work, auxiliary institutions such as prison schools should also play an important role. It is education that allows many of the basic needs of incarcerated people to be met, thus giving them the opportunity for a better start, once they leave prison.

PL

Autorki omawiają rzadko podnoszony temat dotyczący roli edukacji w życiu w izolacji penitencjarnej oraz podstawowe zagadnienia edukacji, nauki, resocjalizacji na tle klasycznej pedagogiki resocjalizacyjnej. Autorki przedstawiają koncepcje aksjologiczne oraz resocjalizacyjne. Sytuacja osób przebywających w izolacji wzbudza istotne zainteresowanie. Świadomość wysokiego poziomu powrotności do przestępstw wskazuje, że oprócz resocjalizacji przez terapię i pracę ważną rolę powinny odgrywać również instytucje pomocnicze, jakimi są szkoły przywięzienne. To nauka, szkolnictwo, edukacja pozwalają na zaspokojenie wielu podstawowych potrzeb osób uwięzionych, dając im tym samym możliwość lepszego startu po opuszczeniu zakładów karnych.

Słowa kluczowe

PL

resocjalizacja,; edukacja,; nauka,; aksjologia,; tożsamość,

EN

social rehabilitation,; education,; science,; axiology,; identity,

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Czasopismo: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Rocznik: 2023
• Numer: 2
• Strony: 37-52

Daty

wydano

2023-06-25

Twórcy

autor

Kaczmarczyk Monika

• Uniwersytet Zielonogórski

autor

Drąg Milena

• Uniwersytet Zielonogórski

Bibliografia

• Bauman Z. (2011), 44 listy ze świata płynnej nowoczesności, tłum. P. Kunz, wyd. Wydawnictwo Literackie, Kraków.
• Ciosek M. (1995), Człowiek w obliczu izolacji więziennej, wyd. Stella Maris, Gdańsk.
• Hadot P. (2021), Czym jest filozofia starożytna?, wyd. Aletheia, Warszawa.
• Kałużny S. (1996), Skuteczne kierowanie przedsiębiorstwem, Warszawa.
• Kapcia A., Wojnarowska M. (2015), W drodze do przywództwa edukacyjnego. Wybór materiałów z projektu: Przywództwo i zarządzanie w oświacie – system kształcenia i doskonalenia dyrektorów szkół/palcówek, Warszawa.
• Kasprzak A. (2017), Kara pozbawienia wolności i jej (dys)fukcyjność. Krytyka polskiej polityki karnej i resocjalizacyjnej w świecie akademickim, wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
• Kocołowski T. (1982), Potrzeby człowieka. Koncepcja systemowa, wyd. PWN, Warszawa.
• Levitas R. (2007), The Multi-Dimensional Analysis of Soccial Exclusion, ed. University of Bristol, Bristol.
• Obuchowski K. (2000), Galaktyka potrzeb. Psychologia dążeń ludzkich, wyd. Zysk i S-ka, Poznań.
• Stoner J.A.F., Freeman R.E., Gilbert D.R. (2011), Kierowanie, Warszawa.
• Śliwa S. (2013), Wybrane problemy resocjalizacji nieletnich w młodzieżowych ośrodkach resocjalizacji, wyd. Uniwersytetu Opolskiego, Opole.
• Zarzecki L. (2012), Teoretyczne podstawy wychowania. Teoria i praktyka w życiorysie, wyd. Karkonoska Państwowa Wyższa Szkoła w Jeleniej Górze, Jelenia Góra.
• Kalinowski M. (2012), Resocjalizacja w ujęciu pedagogicznym. Struktura procesu resocjalizacji, [w:] B. Urban, J.M. Stanik (red.), Resocjalizacja. Teoria i praktyka pedagogiczna, t. 1, wyd. PWN, Warszawa, s. 234–235.
• Osękowska E. (2017), Niedostosowania społeczne młodzieży w ujęciu Marii Grzegorzewskiej, [w:] Myśl Marii Grzegorzewskiej, red. K. Plutecka, Kraków.
• Rostańska E. (2007), Edukacja dla aktywności. Kształcenie ciągłe jako edukacyjny wymiar zmian społecznych, [w:] K. Szczepańska-Woszczyna, Z. Dacko-Piklewicz (red.), Edukacja wobec rynków pracy i integracji społecznej, wyd. Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Dąbrowa Górnicza, s. 198.
• Sztur-Jaworska B. (2005), Uwagi o ekskluzji i inkluzji na przykładzie polityki społecznej wobec osób starszych, [w:] J. Grotkowska-Leder, K. Faliszek (red.), Ekskluzja i inkluzja społeczna. Diagnoza – uwarunkowania – kierunki działań, wyd. Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, Toruń, s. 63–72.

Identyfikatory

ISSN

1507-6563

e-ISSN

2391-8020