Ars Educandi - Numer 9 (2012) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet Gdański

Czasopismo

Ars Educandi

Rocznik

2012

Tom

---

Numer

9

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

9
- artykuł: Pedagogika krytyczna dziś - słowo wstępne (Stańczyk P.), s. 7-10
- artykuł: Wokół pedagogiki krytycznej (retrospekcja i projekcja na tle problemów i doświadczeń w pedagogice polskiej) (Witkowski L.), s. 13-35
- artykuł: Pedagogika krytyczna dziś? (Kopciewicz L.), s. 36-39
- artykuł: Pedagogika w potrzasku między humanistyką a naukami społecznymi (Śliwerski B.), s. 40-55
- artykuł: Pedagogika krytyczna i badania zaangażowane: ideologia, interesy, naiwność (Stańczyk P.), s. 59-80
- artykuł: Emancypacja przez wychowanie: od oświecenia do pragmatyzmu (Szumlewicz K.), s. 81-89
- artykuł: Krytyczna pedagogika religii – zarys problematyki (Dąbrowski S.), s. 90-111
- artykuł: Denaturalizacja racjonalności instrumentalnej w edukacji menedżerskiej w Polsce (Zawadzki M.), s. 112-130
- artykuł: Demokracja i uczenie się w miejscu pracy (Noworolnik-Mastalska M.), s. 131-140
- artykuł: Wytwarzanie kapitałów rodzajowych w procesie edukacji i jego wpływ na funkcjonowanie kobiet i mężczyzn (Szczygieł P.), s. 141-151
- artykuł: Tworzenie wiedzy pedagogicznej z perspektywy archetypowych wymiarów kobiecości i męskości (Walczak A.), s. 152-174
- artykuł: Tabu seksualności seniorów jako wyzwanie dla współczesnej geragogiki (Imbierowicz A.), s. 177-190
- artykuł: Krytyczne konteksty tworzenia wiedzy na pograniczu pedagogiki radykalnej i współczesnej sztuki zaangażowanej (Rzeźnicka-Krupa J.), s. 191-205
- artykuł: Polska edukacja na łamach opiniotwórczych tygodników. Analiza dyskursu w praktyce (Dobrołowicz J.), s. 206-214
- artykuł: Kontrola interpretacji i interpelacja podmiotów. Możliwości zastosowania Krytycznej Analizy Dyskursu w badaniu podręczników szkolnych (Starego K.), s. 215-237
- artykuł: Pozycja studentów na uniwersytecie przyszłości – analiza wybranych dokumentów z debaty nad reformą szkolnictwa wyższego (Stankiewicz Ł.), s. 238-256
- artykuł: Heterotopia teatru – inwazja na przestrzeń miejską: Bajkobus Wrocławskiego Teatru Lalek (Janik A.), s. 259-271
- artykuł: Od pedagogiki krytycznej ku postkrytycznej pedagogii (z metodą Montessori w tle) (Jendza J., Rzeplińska A.), s. 272-283
- artykuł: O dwóch rodzajach krytycznego podejścia do zmiany wśród neofilologów na polskich uniwersytetach (Karpińska-Musiał B.), s. 284-305

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.