Neofilolog - Numer 37 (2011) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Polskie Towarzystwo Neofilologiczne

Czasopismo

Neofilolog

Rocznik

2011

Tom

---

Numer

37

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

37
- artykuł: Słowo wstępne. Kształcenie językowe dorosłych – nowe doświadczenia i wyzwania dla nauczycieli i lektorów (Michońska-Stadnik A.), s. 5-7
- artykuł: E-learning akademicki jako wyzwanie na studiach neofilologicznych (Jedynak M.), s. 11-25
- artykuł: Techniki rozwijające wyższe poziomy przetwarzania tekstu w kształceniu sprawności czytania wśród dorosłych (Marzec-Stawiarska M.), s. 27-38
- artykuł: Użycie strategii uczenia się gramatyki przez studentów filologii angielskiej (Pawlak M.), s. 39-54
- artykuł: Słabo rozwinięta kompetencja leksykalna dorosłych – przyczyny, skutki i możliwości jej poprawy (Targońska J.), s. 55-71
- artykuł: Profil dorosłego uczącego się języka polskiego jako obcego, czyli kto, gdzie, dlaczego i w jaki sposób uczy się języka polskiego w naszym kraju (Janowska I.), s. 75-86
- artykuł: Współczesne determinanty badań glottodydaktycz-nych. O perspektywach rozwoju glottogeragogiki (Jaroszewska A.), s. 87-100
- artykuł: Język a kultura – rozwijanie świadomości interkulturowej u uczniów dorosłych: optymalne warunki dydaktyczne (Król W.), s. 101-107
- artykuł: Autentyczny tekst pisany jako pomoc dydak-tyczna w nauczaniu dorosłych komunikowania się w języku specjalistycznym (Markowski G.), s. 109-119
- artykuł: O źródłach motywacji w kontekście edukacji językowej dorosłych (Róg T.), s. 121-132
- artykuł: Audyt językowy w nauczaniu osób dorosłych (Smuk M.), s. 133-143
- artykuł: Jak określić potrzeby językowe pracowników w miejscu pracy (Sobkowiak P.), s. 145-157
- artykuł: Strategie interakcyjne lektorów, z którymi dorośli chcą pracować (Strzałka A.), s. 159-173
- artykuł: Postrzeganie procesu uczenia się języka obcego w perspektywie uczniów dorosłych (badanie jakościowe nauczycieli-konsultantów) (Werbińska D.), s. 175-194
- artykuł: Analiza wybranych projektów unijnych jako wyraz zaangażowania państw UE w rozwój narzędzi ITC i technologii językowych w nauczaniu języków obcych (Borowiak-Dostatnia M., Zięba A.), s. 197-213
- artykuł: Polityka językowa w zakresie nauczania pierwszego języka obcego w wielojęzycznym kraju na przykładzie Szwajcarii – inspirujące doświadczenie (Stępkowska A.), s. 215-227
- artykuł: Recenzja książki Mieczysława Gajosa pt. Podsystemy języka w praktyce glottodydak-tycznej. Fonetyka. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2010, str. 130. (Karpińska-Szaj K.), s. 229-231
- artykuł: KOMUNIKAT. Konferencja PTN, Bydgoszcz, 10-12 września 2012 (Stańczyk J.), s. 232-233

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.