Neofilolog - Numer 37 (2011) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Polskie Towarzystwo Neofilologiczne

Czasopismo

Neofilolog

Rocznik

2011

Tom

---

Numer

37

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

37
- artykuł: Słowo wstępne. Kształcenie językowe dorosłych – nowe doświadczenia i wyzwania dla nauczycieli i lektorów (Michońska-Stadnik A.), s. 5-7
- artykuł: E-learning akademicki jako wyzwanie na studiach neofilologicznych (Jedynak M.), s. 11-25
- artykuł: Techniki rozwijające wyższe poziomy przetwarzania tekstu w kształceniu sprawności czytania wśród dorosłych (Marzec-Stawiarska M.), s. 27-38
- artykuł: Użycie strategii uczenia się gramatyki przez studentów filologii angielskiej (Pawlak M.), s. 39-54
- artykuł: Słabo rozwinięta kompetencja leksykalna dorosłych – przyczyny, skutki i możliwości jej poprawy (Targońska J.), s. 55-71
- artykuł: Profil dorosłego uczącego się języka polskiego jako obcego, czyli kto, gdzie, dlaczego i w jaki sposób uczy się języka polskiego w naszym kraju (Janowska I.), s. 75-86
- artykuł: Współczesne determinanty badań glottodydaktycz-nych. O perspektywach rozwoju glottogeragogiki (Jaroszewska A.), s. 87-100
- artykuł: Język a kultura – rozwijanie świadomości interkulturowej u uczniów dorosłych: optymalne warunki dydaktyczne (Król W.), s. 101-107
- artykuł: Autentyczny tekst pisany jako pomoc dydak-tyczna w nauczaniu dorosłych komunikowania się w języku specjalistycznym (Markowski G.), s. 109-119

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.