Multidisciplinary Journal of School Education - Tom 10, Numer 2 (20) (2021) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Akademia Ignatianum w Krakowie

Czasopismo

Multidisciplinary Journal of School Education

Rocznik

2021

Tom

10

Numer

2 (20)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2 (20)
- artykuł: Creativity in Children and Pupils With Dyslexia (Viktorin J.), s. 15-34
- artykuł: Hearing and Hearing-Impaired Adolescents and the Use of the Internet: A Report From Research Conducted in Poland (Michalczyk A.), s. 35-56
- artykuł: Attitudes Towards the Elderly Among Students of Pedagogy (Jas K.), s. 57-70
- artykuł: Neurodiversity and (Semantic) Space for the Academic Inclusion of People on the Autism Spectrum (Cierzniewska R., Podgórska-Jachnik D.), s. 71-88
- artykuł: The Italian School at the Time of COVID-19-Implications for Students at the Personal and Didactic Level (Stańkowski B.), s. 89-107
- artykuł: Neighborhood, Segregation, and School Choice (Schreurs Z. E. A., Chang Rundgren S.-N.), s. 111-133
- artykuł: The Level of Knowledge About the University Building Among the Academic Community in the Context of Place Attachment (Warcholik W.), s. 135-152
- artykuł: Ethical Education for Grades 1 and 2 in Finland from the Values Perspective (Suwalska A.), s. 153-170
- artykuł: The Education of Children in Amoris Laetitia in Light of Thomist Philosophy (Bulboa R.), s. 171-185
- artykuł: Determinants of an Old Text in the Field of Pedagogy on the Example of Prawo dziecka do szacunku [A Child’s Right to Respect] by Janusz Korczak (Sieradzka-Baziur B.), s. 187-197
- artykuł: Proactive Coping in Youth and Old Age as an Indicator of Identity Formation in an Anormative Context (Cierzniewska R., Błachnio A.), s. 201-218
- artykuł: Prevention of the Sexual Abuse of Children in the School Environment (Biel K.), s. 219-231
- artykuł: E-Learning and Blended Learning in the Opinions of Polish Students (Chrost M., Chrost S.), s. 233-255

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.