International Journal of Research in E-learning IJREL - Tom 9, Numer 1 (2023) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Czasopismo

International Journal of Research in E-learning IJREL

Rocznik

2023

Tom

9

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: Teacher Training and Learners with Special Needs in the U.S. and Poland – the COVID-19 Experience (Gadomska A., Drower I., Pietrzyk D.), s. 1-23
- artykuł: Challenges Related to the Postulates of Students Towards Education in Post-Pandemic Times (Popławska A., Bocharova O., Sufa B.), s. 1-22
- artykuł: E-Tutor Tandems in a COIL Course – Design, Implementation and Evaluation (Langesee L.-M., Ukhova N.), s. 1-25
- artykuł: Together or not? The Effects of Individual and Group Work of the Faculty of Philology Students During E-learning Online (Ślósarz A.), s. 1-25
- artykuł: Adaptive and Intelligent MOOCs: How They Contribute to the Improvement of the MOOCs’ Effectiveness (Papadimitriou A.), s. 1-21
- artykuł: The Appeal of Gamification for Master’s Students of Science and Technology (Mokwa-Tarnowska I., Tarnowska V., Roszak M.), s. 1-18
- artykuł: A Practical Test of Distance Learning During the COVID-19 Lockdown (Hęclik K., Dobrowolski L., Jaromin M., Zarzyka I.), s. 1-26

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.