Problemy Wczesnej Edukacji - Tom 42, Numer 3 (2018) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Polskie Towarzystwo Pedagogiczne

Czasopismo

Problemy Wczesnej Edukacji

Rocznik

2018

Tom

42

Numer

3

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

3
- artykuł: Психологические условия развития смысловой сферы в процессе обучения детей дошкольного и младшего школьного возрастов (Kravtsova E. E.), s. 7-13
- artykuł: Культурно-исторические основы непрерывного образования (Krawcow G. G.), s. 14-19
- artykuł: Longitudinal formative interventions in the Elkonin – Davydov’s context (Zuckerman G.), s. 20-24
- artykuł: How metacognition and (reading) strategies develop according to Vygotsky (Engen T. O.), s. 28-36
- artykuł: Znaczenie dla pedologii odkrycia przez Lwa S. Wygotskiego okresów kryzysu w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży (Smykowski B.), s. 37-48
- artykuł: „Uwspólnione” tworzenie sensu w interakcji dziecka z dorosłym (Wiśniewska-Kin M.), s. 49-59
- artykuł: Badanie potencjału możliwości uczenia się dzieci – eksperyment nauczający (Filipiak E.), s. 60-71
- artykuł: Intercultural learning in diverse schools: obstacles, opportunities, and outlooks (Skrefsrud T.-A.), s. 75-85
- artykuł: Pracownia wczesnej edukacji jako środowisko uczące. Rekonstrukcja teoretyczna i uwagi praktyczne (Kruk J.), s. 86-93
- artykuł: Defectology and inclusion (Vik S., Somby H. M.), s. 94-102
- artykuł: AnAlySE jako narzędzie stymulujące rozwój refleksyjności i refleksji nauczyciela dotyczącej codzienności szkolnej (Szymczak J.), s. 103-112
- artykuł: The power of dialogue and discovery (Jastrzębowska K.), s. 113-122
- artykuł: Postawy twórcze dzieci w młodszym wieku szkolnym – tendencje zmian (Wysocka E., Pułka J.), s. 123-133
- artykuł: Preschool-age children’s education by art: problems and possibilities (Ponelienė R.), s. 134-143

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.