Problemy Wczesnej Edukacji - Tom 40, Numer 1 (2018) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Polskie Towarzystwo Pedagogiczne

Czasopismo

Problemy Wczesnej Edukacji

Rocznik

2018

Tom

40

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: Aktualizowanie potencjalności twórczej uczniów poprzez integralną ekspresję kulturową usytuowaną w sztukach wizualnych (Krasoń K.), s. 7-18
- artykuł: Umiejętności geometryczne trzecioklasistów w świetle wyników badań (Czajkowska M., Bugajska-Jaszczołt B.), s. 19-29
- artykuł: Bilingual language acquisition in preschool age: The emotional context of kindergarten daily routines (Pocinho M., Olczak A., Franicka M.), s. 30-39
- artykuł: Efektywność nauczania w klasach łączonych na poziomie edukacji wczesnoszkolnej (Pęczkowski R.), s. 40-49
- artykuł: Bezrefleksyjna codzienność refleksyjnych uczniów, czyli polska edukacja wczesnoszkolna z podręcznikiem w tle (Szyller A.), s. 50-60
- artykuł: Bezradni świadkowie trudnych sytuacji w przedszkolu. Refleksje studentów wczesnej edukacji odbywających praktyki (Groenwald M., Babicka-Wirkus A.), s. 61-71
- artykuł: „Tyłek nie szklanka” – o popularności kar cielesnych w wychowaniu (Jarosz E., Kurkowski C.), s. 72-84
- artykuł: New media in the education of children with and without disabilities from the perspective of the knowledge and actions of their parents (Siemionow J.), s. 85-94
- artykuł: Głos dziecka w przedszkolu – między swobodą wypowiedzi a milczeniem (Babicka-Wirkus A., Groenwald M.), s. 95-104
- artykuł: Strategies for teaching English spelling and reading (Sorádová D.), s. 107-115
- artykuł: Wykorzystanie metody projektów na zajęciach przyrody w klasie III szkoły podstawowej (Żyra K.), s. 116-122

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.