Studia Paedagogica Ignatiana - Tom 25, Numer 4 (2022) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Akademia Ignatianum w Krakowie

Czasopismo

Studia Paedagogica Ignatiana

Rocznik

2022

Tom

25

Numer

4

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

4
- artykuł: The Experience of Peer Aggression as a Heterogeneous Phenomenon: A Latent Class Analysis (Frankowiak J., Kotyśko M.), s. 45-66
- artykuł: Teacher–Parent Relationship in the Implementation of Supportive Activities (Skałbania B.), s. 117-128
- artykuł: Risk Factors for the Development of Disorders Related to Children’s Gambling in the Light of Desk-research Studies (Piasecka M., Kusztal J., Nastazjak A.), s. 33-44
- artykuł: Preventing and Responding to Violence against Children and Adolescents in Institutions Run by the Catholic Church: The Procedures for Documenting Prevention Strategies (Seredyńska A.), s. 67-85
- artykuł: Parental Mistakes Experienced in Childhood by Girls and Their Needs and Values System as Adult Women (Szymańska A.), s. 87-114
- artykuł: Logoprevention: A New Concept of Prevention of Risky Behaviors in Children and Adolescents Based on the Assumptions of Victor E. Frankl’s Logotherapy (Kmiecik-Jusięga K. W.), s. 19-32

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.