Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej - Numer 11 (2015) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Czasopismo

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

Rocznik

2015

Tom

---

Numer

11

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

11
- artykuł: Grupa zewnętrzna granfalonu jako przykład skazanego na dyskryminację Innego (Łukowski P.)
- artykuł: Edukacja osób z niepełnosprawnością w systemie niesegregacyjnym – wykluczające czy dopełniające się formy kształcenia (Bąbka J.), s. 9-34
- artykuł: Relacje z rówieśnikami i ich znaczenie dla młodzieży z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w edukacji specjalnej – w świetle badań własnych (Drozdowicz A.), s. 35-54
- artykuł: Satysfakcja z kontaktów rówieśniczych a pozycja socjometryczna uczniów z niepełnosprawnością wzroku w klasach ogólnodostępnych i integracyjnych (Papuda-Dolińska B.), s. 55-73
- artykuł: Etiologia zaburzeń spektrum autyzmu – przegląd koncepcji (Szmania L.), s. 93-123
- artykuł: Możliwości komunikacyjne dziecka z zespołem Aspergera (Konieczna I.), s. 125-139
- artykuł: Współpraca wyższych uczelni z pracodawcami drogą do sukcesu absolwentów na rynku pracy (Zając B.), s. 141-160
- artykuł: On the continuum from mainstreaming to inclusion: the development of the approaches towards students with special needs and their expression in the educational frameworks in Israel (Bar N., Kizel A.), s. 163-187
- artykuł: Recenzja książki: Raun K. Kaufman, Autism Breakthough. The Groundbreaking method that has helped families all over the world, St. Martin’s Griffin, Nowy Jork 2015, s. 353. (Czech-Ostrowska K.), s. 191-198

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.