Kultura-Społeczeństwo-Edukacja - Tom 2 (2012) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

2

Czasopismo

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Wydawca

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Rocznik

2012

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

2
- artykuł: Integral Andragogy as a Social Assistance (Mühlpachr P.), s. 9-16
- artykuł: Ciało, moda i tozsamosc kobiety epoki wiktorianskiej – dyskursy piekna i przemocy (Gromkowska-Melosik A.), s. 17-30
- artykuł: Dlaczego dziecko z niepełnosprawnością zwykle staje się uczniem upośledzonym? (Gajdzica Z.), s. 31-40
- artykuł: Prodevelopmental Orientation as a Determinant of an Active Cooperation of a Subject for the Benefit of Constructing One’s Own Career (Cybal-Michalska A.), s. 41-52
- artykuł: O kondycji polskiej edukacji domowej jako społecznego „subimago” (albo o niebezpieczeństwach metaforyzacji) (Budajczak M.), s. 53-60
- artykuł: Zapobieganie niepełnosprawności intelektualnej w świetle rozważań Amerykańskiego Stowarzyszenia Niepełnosprawności Intelektualnej i Rozwojowej (AAIDD) (Kopec D.), s. 61-74
- artykuł: Football Hooligans in the Czech Republic: Selected Topics (Smolík J.), s. 75-95
- artykuł: Osoba po przeszczepieniu narządu doświadczająca jakości życia – jako przedmiot zainteresowań pedagogów (Cymerman I.), s. 97-118
- artykuł: Ideologia hip-hopowa na przykładzie tekstów hip-hopowych (Kozłowska M.), s. 119-133
- artykuł: Od społecznika do profesjonalisty – ewolucja zawodu pracownika socjalnego w Polsce (Brenk M.), s. 135-149
- artykuł: Dyskurs obywatelstwa w podręcznikach do kształcenia literaturowego w gimnazjum. Krytyczna analiza dyskursu (Popow M.), s. 151-171
- artykuł: Dzieci jako adresaci i odbiorcy reklam telewizyjnych (Starosta A. M.), s. 173-188
- artykuł: Odzyskać raj (Stróżyna A.), s. 189-194

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.