Studies in Second Language Learning and Teaching - Tom 10, Numer 4 (2020) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Czasopismo

Studies in Second Language Learning and Teaching

Rocznik

2020

Tom

10

Numer

4

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

4
- artykuł: Notes on Contributors (ssllt s.), s. 659-668
- artykuł: Editorial (Pawlak M.), s. 669-672
- artykuł: Comparing self-determination theory and the L2 motivational self system and their relationships to L2 proficiency (Takahashi C., Im S.), s. 673-696
- artykuł: On the fractal nature of complex syntax and the timescale problem (Evans D. R.), s. 697-721
- artykuł: Exploring the relationships between L2 vocabulary knowledge, lexical segmentation, and L2 listening comprehension (Lange K., Matthews J.), s. 723-749
- artykuł: The use of refusal strategies in interlanguage speech act performance of Korean and Norwegian users of English (Krulatz A., Dixon T.), s. 751-777
- artykuł: Cross-country comparison of EFL teacher preparedness to include dyslexic learners: Validation of a questionnaire (Nijakowska J., Tsagari D., Spanoudis G.), s. 779-805
- artykuł: Review of Directed motivational currents and language education: Exploring implications for pedagogy; Author: Christine Muir; Publisher: Multilingual Matters, 2020; ISBN: 978-1-78892-884-7; Pages: 252 (Pawlak M.), s. 807-811
- artykuł: Review of Engaging language learners in contemporary classrooms; Authors: Sarah Mercer, Zoltán Dörnyei; Publisher: Cambridge University Press, 2020; ISBN: 9781108445924; Pages: 208 (Almukhaild H.), s. 813-818
- artykuł: Reviewers for Volume 10/2020 (ssllt s.), s. 819-824

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.