Studies in Second Language Learning and Teaching - Tom 4, Numer 1 (2014) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Czasopismo

Studies in Second Language Learning and Teaching

Rocznik

2014

Tom

4

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: Notes on contributors (.), s. 1-9
- artykuł: Editorial (Pawlak M.), s. 11-12
- artykuł: Q methodology for post-social-turn research in SLA (Irie K.), s. 13-32
- artykuł: Second language learners’ reflections on the effectiveness of dictogloss: A multi-sectional, multi-level analysis (Gallego M.), s. 33-50
- artykuł: The impact of teaching communication strategies on EFL learners’ Willingness to Communicate (Mesgarshahr A., Abdollahzadeh E.), s. 51-76
- artykuł: Topic prominence in Chinese EFL learners’ interlanguage (Li S., Yang L.), s. 109-125
- artykuł: Capitalizing on Learners’ Individuality: From Premise to Practice, Authors: Tammy Gregersen and Peter D. MacIntyre, Publisher: Multilingual Matters, 2014, ISBN: 978-1-78309-119-5, Pages: 260 (Pawlak M.), s. 127-131

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.