Forum Pedagogiczne - Tom 13, Numer 2 (2023) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Czasopismo

Forum Pedagogiczne

Rocznik

2023

Tom

13

Numer

2

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2
- artykuł: Wolińska M., Michalski J.T. (2022). Poczucie sensu życia w procesie adaptacji do wolności. Studium antropologiczno-pedagogiczne, Płock: Wydawnictwo Naukowe Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku, ss. 314. (Żmijewska A.), s. 375-377
- artykuł: What Is Applied Behavior Analysis? I know I understand nothing: Invitation to Discussion (Włoch D.), s. 361-373
- artykuł: Werbalne działania nauczyciela wspierające uczenie się uczniów. Artykuł recenzyjny książki Urszuli Dernowskiej "<<Rusztowanie>> w procesie dydaktycznym. Studium nauczycielskiego scaffoldingu" (Tłuściak-Deliowska A.), s. 163-174
- artykuł: Upbringing according to Values: An Analysis of Grimm’s Tale “Hansel and Gretel” in accordance with the Theories of Max Scheler and Milton Rokeach (Bogacka K.), s. 349-359
- artykuł: Uniwersytet wobec problemu różnorodności kulturowej, migracji i uchodźstwa – analiza treści kształcenia na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna (Szwarc A., Cukras-Stelągowska J.), s. 295-306
- artykuł: The Dependence of the Child as a Value for Reflection on Peace in Light of the Concept of the Pedagogical Relationship - Inspired by the Thought of Max Van Manen and Lennart Vriens (Krupska M.), s. 137-147
- artykuł: Teoria Martina Wighta jako kontekst interdyscyplinarności pedagogiki porównawczej (Bocharova O., Melnik I.), s. 283-294
- artykuł: Support for Children Coming from Ukraine Based on Analysis of Education Board Websites in Poland (Garbat A., Szplit A.), s. 125-135
- artykuł: Strategie radzenia sobie ze stresem osób z niepełnosprawnością wzrokową – struktura i uwarunkowania (Szabała B.), s. 239-254
- artykuł: Socialization, Upbringing, and Education for Peace (Bałandynowicz A., Thomas J.), s. 25-38
- artykuł: Rozwój pojęcia kształtu ziemi u polskich uczniów w wieku od 10 do 15 lat (Jelinek J. A.), s. 193-206
- artykuł: Rozwijanie kompetencji rodzicielskich w kontekście wsparcia dzieci z neofobią żywieniową (Sobolewska-Popko A.), s. 207-222
- artykuł: Przygotowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną do roli współbadaczy. Propozycja szkolenia w ramach badań włączających (Parchomiuk M., Ćwirynkało K., Żyta A.), s. 223-238
- artykuł: Praca ludzka jako wartość moralna (Solak1 A.), s. 307-316
- artykuł: Plus ratio quam vis: A Proposal for Education for Peace Through Religious Education (Maier K., Michalski J.), s. 39-52
- artykuł: Osiągnięcia szkolne i kondycja psychiczna uczniów w warunkach zdalnej edukacji wczesnoszkolnej (Kulawska E.), s. 175-191
- artykuł: Łukasz Kalisz, Funkcje społeczne szkół salezjańskich w okręgu szkolnym wileńskim w okresie Drugiej Rzeczypospolitej, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2021, s. 257 (Gronostajska A.), s. 379-382
- artykuł: Jane Addams: A Social Scientist’s Experience in the Struggle for Peaceful Conflict Resolution - A Lesson for Contemporary Pedagogy (Naumiuk A.), s. 65-81
- artykuł: Ethics of Solidarity Fr. Józef Tischner in the Education of the 21st Century (Dąbrowski S.), s. 83-97
- artykuł: Estetyka negatywna u podstaw eko-edukacji (edukacji środowiskowej) (Leźnicki M.), s. 255-267
- artykuł: Education for Peace and the Idea of Fraternity and Community Friendship (Babicki Z., Cassens M.), s. 53-64
- artykuł: Drama pedagogiczna w międzykulturowym uczeniu się (Suchocka A.), s. 269-281
- artykuł: Digital Pathways to Peace. The Role of Social Media in Education for Peace (Wolińska M., Büssing A.), s. 149-161
- artykuł: Communication Disorders Resulting from School Violence: Challenges in Education for Peace (Czarnecka M., Żelazkowska M., Toussaint L.), s. 115-124
- artykuł: Autonomy and Coping with Stress in Persons with ASD (Prokopiak A.), s. 335-347
- artykuł: A Teacher’s Values Are Essential in Educating Children and Youth for Peace (Wiśniewska E.), s. 99-113

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.