Studia z Teorii Wychowania - Tom XV(3 (48)) (2024) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

XV(3 (48))

Czasopismo

Studia z Teorii Wychowania

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Rocznik

2024

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

XV(3 (48))
- artykuł: Meta-theory vs. meta-theories of education (Śliwerski B.), s. 7-25
- artykuł: Metatheoretical Foundations of Educational Theory. Selected Aspects (Magier P.), s. 27-44
- artykuł: Factors determining the scientific status of the theory of education – introductory notes (Górniewicz J.), s. 45-60
- artykuł: Theory of educational forms of education: an unwritten chapter in Polish theory of education (Piotrowski P.), s. 61-76
- artykuł: Patterns of validation of educational goals - an outline of the issue and its underlying theoretical premises (Gara J.), s. 77-94
- artykuł: Special pedagogy in the context of contemporary theory of education (Krause A.), s. 95-112
- artykuł: Theory of education and pedeutology in psychological approach - the perspective of personality and socio-emotional competences of the teacher and their importance in the educational process (Kwiatkowski S. T.), s. 113-137
- artykuł: Genes or nurture? Discussion of the wrong question (Wąsiński A.), s. 139-153
- artykuł: Human Nature, Genome and Culture (Pawlikowski M.), s. 155-161
- artykuł: Selected problems of the application of sociological theories in the theory of education (Wielecki K.), s. 163-178
- artykuł: Problems of upbringing in the sociological perspective, or why pedagogy needs sociology – impressions (Mikiewicz P.), s. 179-194
- artykuł: Religion from a sociological perspective – implications for pedagogical research (Prüfer P.), s. 195-205
- artykuł: Aware and unaware- stereotypes and gender scripts in family narratives in the process of education (Karkowska M.), s. 207-222
- artykuł: The fight against the moral evil of war after 1945. Historical approach to the concept of post-war moral revival of prof. Helena Radlińska (Żukiewicz A.), s. 223-239
- artykuł: Education Policy as Public Policy (Wróbel A.), s. 241-255
- artykuł: Trends in the learning of early childhood education teachers. Review of foreign research (Szempruch J., Rzońca E.), s. 257-270
- artykuł: Adolescent dropouts’ functioning in relationships with parents and peers (Rzechowska E.), s. 271-287
- artykuł: Experience in teaching the course “Theory and Methodology of Education”at the Rivne State Humanitarian University (Ukraine): good practices and challenges (Androshchuk I., Petrenko O.), s. 289-303
- artykuł: On experiencing learning in an (un)known space … Review of a book by Lidia Bielinis „Uczenie się w przestrzeniach cyfrowych Uniwersytetu”. (Kowalewski M.), s. 305-315

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.