Studia z Teorii Wychowania - Tom XII(4 (37)) (2021) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

XII(4 (37))

Czasopismo

Studia z Teorii Wychowania

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Rocznik

2021

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

XII(4 (37))
- artykuł: Zarys pedagogiki pracy nad błędem. Iwona Kopaczyńska (2020), Pedagogiczna kategoria błędu. Teoretyczne konteksty – praktyczne inspiracje dla edukacji wczesnoszkolnej. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, ss. 229 (e-book) (Stępkowski D., Sarbiewska A.), s. 207-212
- artykuł: Wokół sporów o teorię ewolucji (Pawlikowski M.), s. 199-205
- artykuł: Studia pedagogiczne: specyfika – stan – problemy - perspektywy (Jankowska D.), s. 27-49
- artykuł: Relationship between religiousness and mental health (Kwiatkowski S. T., Nowakowska-Siuta R.), s. 9-25
- artykuł: Program nauczania historii liceów ogólnokształcących po reformie 1932 roku na łamach „Wiadomości Historyczno-Dydaktycznych” (1933-1939) (Czarnecka I.), s. 183-197
- artykuł: Prawo do petycji jako przykład partycypacji rodziców w kształtowaniu polityki oświatowej (Kosiorek M.), s. 167-182
- artykuł: Personalistyczne uwarunkowania wychowawcze rodziny w kontekście rodzicielskich aspiracji zawodowych (Dróżdż P.), s. 101-111
- artykuł: Pedagogika wobec graffiti (Śliwerski B.), s. 51-63
- artykuł: O tworzeniu znaczeń w kontekście praktyki edukacyjnej (Kielar M.), s. 137-148
- artykuł: Możliwości metody badań w działaniu (Zygmunt N.), s. 79-100
- artykuł: „JA, BAŁWAN” – z dzieckiem w świat spraw trudnych, egzystencjalnych i ostatecznych (Sanecka A.), s. 149-165
- artykuł: Empatia w kontekście redukowania agresji i przemocy w szkole (Remiszewska Z.), s. 65-77
- artykuł: Edukacja muzyczna w Rosji: XX wiek i perspektywa współczesna (Vorozhko A.), s. 113-136

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.