Journal of Education Culture and Society - Tom 14, Numer 2 (2023) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Fundacja Pro Scientia Publica

Czasopismo

Journal of Education Culture and Society

Rocznik

2023

Tom

14

Numer

2

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2
- artykuł: Towards Authentic African Higher Education based on African Epistemology (Nicolaides A., Steyn J.), s. 116-128
- artykuł: The Shameless Official in an Aggressive State: Educational Consequences (Kobylarek A., Madej M., Máhrik T.), s. 7-13
- artykuł: The Impact of Philosophical Literary Stories in the Development of Creativity in Relation to Nature Protection and Sustainable Development (Borisová S., Pintes G.), s. 365-379
- artykuł: The Gender Aspect of the English Language. Should We Teach Gender Neutrality in the Classroom? (Grigoryeva L., Nazmieva E.), s. 144-153
- artykuł: Safeguarding Children from School Violence: A Systematic Analysis of the Issue of Psychological and Physical Pressures from Teachers and Peers (Chung J.-k.), s. 131-143
- artykuł: Role of Saudi Universities in Spreading the Culture of Social Responsibility Based on the Experiences of Malaysian and Canadian Universities (Al-Huwaish Y. M.), s. 552-570
- artykuł: Raising and Educating Children in a Roma Family to Practice their Faith Through Roma Customs (Budayová Z., Roubalová M., Garcia Martin J., Grežo H., Cilingiri J.), s. 456-467
- artykuł: Post-Soviet School Education Policy in Georgia (Darchashvili M.), s. 484-493
- artykuł: Pieter Bruegel the Elder’s The Tower of Babel (1563). From Art to Architecture (Dorot R., Langenthal E.), s. 380-400
- artykuł: Philosophy of Education and Pedagogy: Peculiarities of Interaction (Vakhovskyi L.), s. 19-29
- artykuł: Moral Policing and Gender-based Violence: Portrayal of Honour and Shame in Poile Sengupta’s Mangalam (Singh B., Hameed A., Alam S.), s. 425-436
- artykuł: General Soft Skills and Sub-competencies Developing Plurilingual Intercultural Competence by Students´ Self-Reflective Understanding (Petlák E., Birova J.), s. 257-267
- artykuł: Expansion as a Culture-Creating Principle of Post-Modernity: Semantic Contexts and Aesthetic Practices (Marchenko O., Pushonkova O., Gladun O., Kolomiiets O., Protsyshyn V., Pianzin S.), s. 57-77
- artykuł: Education of Foreign Languages Examined Using the Semantic Differential (Tokárová B., Simon L., Páleniková K., Maryanovich D., Jenisová Z.), s. 227-241
- artykuł: Development of Competencies by Students. The Case of the University of Lodz (Matuszewska-Kubicz A., Warwas I.), s. 328-348
- artykuł: Chinese Families’ Pursuit of Confucian Learning Beliefs through Overseas Education: Rethinking Learning Cultures in Cross-Cultural Research (Chen J.), s. 533-551

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.