Roczniki Pedagogiczne - Tom 14, Numer 2 (2022) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Czasopismo

Roczniki Pedagogiczne

Rocznik

2022

Tom

14

Numer

2

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

2
- artykuł: Podmiotowość i autonomia – nauczyciel w polskim systemie edukacji (Maj A.), s. 9-19
- artykuł: Deprecjacja zawodu nauczyciela w polskim dyskursie prasowym z okresu zdalnej edukacji (Dobrołowicz J.), s. 21-34
- artykuł: Praca nauczyciela szkoły średniej w czasie pandemii (Mydłowska B.), s. 35-43
- artykuł: Przekonania i oczekiwania studentów SGGW związane ze szkoleniami e-learning (Blaszczak I.), s. 45-60
- artykuł: Nauczyciele wczesnej edukacji w świetle międzynarodowych badań porównawczych (Cudowska A.), s. 61-78
- artykuł: Rola nauczyciela-wychowawcy we wspieraniu ucznia (Piorunek M.), s. 79-96
- artykuł: Cechy osobowości a samoocena i rozumienie emocji uczniów uzdolnionych muzycznie (Kuśpit M.), s. 97-114
- artykuł: Autorytet nauczyciela-wychowawcy szansą na przezwyciężanie agresji i przemocy w szkole (Słotwińska H.), s. 115-132
- artykuł: Działania z zakresu interwencji kryzysowej w pracy nauczyciela (Barabas M.), s. 133-146
- artykuł: Inkongruencja aksjologiczna. Wybrana problematyka pedagogiczna (Siewiora J.), s. 147-159
- artykuł: Krystyna Chałas, Stanisław Dziekoński, Witold Starnawski, Dydaktyka akademicka w uniwersytecie katolickim. T. 2: Prawda w kształceniu przyszłych nauczycieli/, Kraków: Wydawnictwo „scriptum”, ss. 280. ISBN: 978-83-66812-30-7. (Lucyna D.), s. 160-164

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.