Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne - Numer 3(18) (2015) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Czasopismo

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Rocznik

2015

Tom

---

Numer

3(18)

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

3(18)
- artykuł: Інноваційна модель розвитку внз україни в контексті забезпечення конкурентоспроможності (Нефедова Т. М.), s. 295-304
- artykuł: What Does it Mean to be a Female Citizen in Poland? Civil activity of Women in the Province of Silesia in the Perspective of Quantitative Research (Tomczyk J.), s. 253-264
- artykuł: Specialis relativitatis theoria: de invariantia ad valorem (Borges de Meneses R. D.), s. 9-23
- artykuł: Socjalne aspekty edukacji studentów (Chorążuk J., Sirojć Z.), s. 47-79
- artykuł: Social work. Theory and practice (Czarnecki P.), s. 95-110
- artykuł: Parenthood and reproduction of persons with intellectual disability: ethical-descriptive comparative research probe into the moral preferences of professional staff of social service homes and teachers of special primary schools (Marková D., Lištiak Mandzáková S., Jurová J.), s. 191-207
- artykuł: Occupational Burnout as a Consequence of Workaholism in the Context of Selected Psychological Variables - an Outline of the Problem (Dobrowolska M.), s. 121-128
- artykuł: O projekte zameranom na podporu profesijnej orientácie žiakov základnej školy (Šebeň V., Lapitková V.), s. 239-242
- artykuł: Different forms of education (Gluchmanova M.), s. 129-132
- artykuł: Der Sozialarbeiter im Kontext der Sozialgesundheit (Choborová H.), s. 35-46
- artykuł: Artificial Termination of Pregnancy in the Risk of Having an Intellectually Disabled Child (Within Ethics of Social Consequences) (Klembarová J.), s. 145-156

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.