The New Educational Review - Tom 74 (2023) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

74

Czasopismo

The New Educational Review

Wydawca

Wydawnictwo Adam Marszałek

Rocznik

2023

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

74
- artykuł: Adjusting the Teaching Process for Refugee Students from Ukraine. The Perspective of Polish Teachers (Bartnikowska U., Parchomiuk M., Ćwirynkało K., Antoszewska B.), s. 9-20
- artykuł: Incidence of Emotional Disorder Symptoms and Emotional Intelligence in Slovak Secondary School Students Before and During the COVID-19 Pandemic (Baláž Ďurechová A., Kaliská L.), s. 21-31
- artykuł: A Quality School from the Perspective of Parents' Expectations (Dačevová R., Němec J.), s. 32-42
- artykuł: The Boundary Situation as a Space of Artification (Hyla M., Krasoń K., Jastrząb J.), s. 43-56
- artykuł: Well-Being as a Factor Protecting Students’ Engagement – Report from Polish-German Research after the COVID-19 Pandemic (Farnicka M., Nowosad I., Weissbrot-Koziarska A.), s. 57-70
- artykuł: Relationship between Elementary School Students' Numeracy and Number Sense (Rahmawati R. D., Sulistyani N., Purnomo Y. W., Fitriya Y., Ramadhani D.), s. 73-88
- artykuł: Measuring Teachers’ Reflection: Development and Validation of a Reflective Teaching Test (Moghaddam R. G.), s. 89-111
- artykuł: Predicting the Quality of Perception Assessment Instruments for Prospective Elementary School Teachers on the Culturally Responsive Teaching Approach (Kawuryan S. P., Senen A., Lidyasari A. T., Mujinem, Firmansyah), s. 112-127
- artykuł: Analysing the Teacher’s Activity During Distance Lessons: The Aspect of Neurocognitive Processes (Daugirdiene A., Brandisauskiene A.), s. 128-138
- artykuł: Exploring Peer Feedback Behaviour in Online Teaching Practice Classroom: Case of Learning Design (Triyanto, Handayani R. a. D.), s. 139-149
- artykuł: Forms of Occupational Work for Parents of Children on the Autism Spectrum during the Pandemic: Selected Aspects of Functioning and Children’s Participation in Therapy (Skura M., Steinhagen A., Lorens-Rosa W., Wheeler J. J.), s. 153-165
- artykuł: Teachers’ Attitudes towards Evaluation Research and Their Identity Processing Styles (Sury Z., Ostafińska-Molik B., Steć M.), s. 169-181

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.