The New Educational Review - Tom 54 (2018) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

54

Czasopismo

The New Educational Review

Wydawca

Wydawnictwo Adam Marszałek

Rocznik

2018

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

54
- artykuł: Literacy Change as a Result of the Education Reform: Comparison Among the Post-Soviet Countries (Dudaitė J.), s. 17-28
- artykuł: Identity Behaviours of Australian and European Communities of Schools with Polish as the Teaching Language – a Comparative Study (Ogrodzka-Mazur E.), s. 29-40
- artykuł: Cyberbullying as a New Problematic Behaviour Presented by Polish Youth (Borzucka-Sitkiewicz K., Leksy K.), s. 41-50
- artykuł: Study of the Effect of Chinese Confucian Ideas on Korean Youth Education and Culture and Teaching Method – Based on the Data of University Students (Moon H.-J., Nam J.-h.), s. 51-61
- artykuł: Publication Effectiveness of Academia Employees in Poland: A Case Study (Kącka K., Piechowiak-Lamparska J., Michalak B.), s. 62-74
- artykuł: Sharenting – Why Do Parents Violate Their Children’s Privacy? (Brosch A.), s. 75-85
- artykuł: The Professional Consequences of Shaping a Sexual Image Among Girls in the Social and Educational Processes (Smyła J.), s. 86-97
- artykuł: Marginalisation of Culture and Aesthetics in the Polish School Seen through the Eyes of Its Students (Krasoń K.), s. 98-109
- artykuł: Professional Ethics as an Important Part of Engineer Training in Technical Higher Education Institutions (Lapuzina O., Lisachuk L., Romanov Y.), s. 110-121
- artykuł: Causes and Management Strategies of Violent Activities in Tertiary Education Institutions in North-Central Nigeria (Abdulaziz I., Balogun A. O., Iyekolo A. O.), s. 122-134
- artykuł: Waldorf Approaches to Organization of the Pedagogical Process and Their Influence on the Quality of Education of Ukrainian Junior Schoolchildren (Ionova O., Gres O., Partola W., Luparenko S.), s. 135-145
- artykuł: Students’ Expectations of Higher Educational Experience in Public vs. Private Universities in Indonesia (Wulandari N., de Jager J. W.), s. 146-156
- artykuł: Cyberspace in the Perspective of Cognitive Pedagogy (Siemieniecka D. A., Siemieniecki B. F.), s. 157-167
- artykuł: Pictorial Preferences of Adults as Primary Intermediaries in the Contact Between a Child and an Illustration/Literary Illustration – Empirical Perspective (Mazepa-Domagała B.), s. 171-181
- artykuł: Should We Let Them Play or Not? (Kim M. H., Han S. H., Han Y.), s. 182-192
- artykuł: Creating a ‘Positive Environment’ Through Drama in the EFL Classroom (Gałązka A., Trinder M.), s. 193-205
- artykuł: Process Approach to Learning and Teaching Mathematics (Žakelj A.), s. 206-215
- artykuł: Feeling of Professional Burnout in Teachers of Secondary Schools (Szempruch J.), s. 219-230
- artykuł: The Effect of the Type of the Finished High School on the Nature Relatedness of Pre-service Primary Teachers (Kroufek R., Uhrinová M., Chytrý V.), s. 231-243
- artykuł: Social Representations of Inclusive School from the Point of View of Slovak Education Actors (Sabo R., Šukolová D., Vaníková T., Vančíková K.), s. 247-257
- artykuł: A Role of Critical Questions in Preparing a Scientific Article (Juszczyk S.), s. 261-269
- artykuł: The Problem of Matching Rating Scales in Educational Measurement of Variables Modelled as Sets of Oppositional Pairs (Pasikowski S.), s. 271-282
- artykuł: Welfare State Support for Families: a Comparative Family Policies Analysis in Poland and Spain (Simó-Solsona M., Juszczyk-Frelkiewicz K.), s. 285-297

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.