The New Educational Review - Tom 53 (2018) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

53

Czasopismo

The New Educational Review

Wydawca

Wydawnictwo Adam Marszałek

Rocznik

2018

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

53
- artykuł: Comparative Research on Top Five Universities’ Research Productivity in Indonesia and Malaysia (Sudi Pratikno A.), s. 17-27
- artykuł: Health Promoting Schools in Poland: an Evaluation of Health Promotion Implementation at Schools with a National Certificate (Borzucka-Sitkiewicz K., Kowalczewska-Grabowska K.), s. 28-38
- artykuł: Managing Corporate Higher Education: Indonesia’s Greatest Challenge (Rosyidi U.), s. 39-48
- artykuł: A Validation of The Inventory of Attitude Toward Social Innovation (Pasikowski S., Zajda K. K.), s. 49-61
- artykuł: The Effect of Incentive Reward, School Principal Leadership, Work Motivation on the Performance of Senior High School Teachers in Medan (Nasution N.), s. 62-70
- artykuł: Systematicity in Foreign Language Classroom Communication (Bratož S., Žefran M.), s. 71-84
- artykuł: Self-assessment Accuracy, Overconfidence and Student Performance (Campos Machado L. M., Yoshinaga C. E.), s. 85-94
- artykuł: Chinese Students’ Perception on Plagiarism: a Case of Anhui, China (Fatima A., Abbas A., Ming W.), s. 95-101
- artykuł: The Influence of Authentic English Video Clips on Students’ Listening Comprehension (Muslem A., Yunus M. M., Rismawati, Usman B., Gani S. A.), s. 105-114
- artykuł: The Effectiveness of the E-mind Mapping Strategy for Sixth-Grade Students’ Achievement Level in Learning Arabic Vocabulary in Kuwait (Alwattar N. Y., M. Al-Balhan E.), s. 115-125
- artykuł: Teaching in a Continuously and Dynamically Changing Digital Information and Learning Environment of a Modern University (Dostovalova E. V., Simonova A. L., Nazarenko E. M., Maschanov A. A., Lomasko P. S.), s. 126-141
- artykuł: Exploring Cognitive Concepts in the National Assessment of the Indonesian Language (Ramly R., Makassar Abduh A.), s. 142-152
- artykuł: Energy Learning Progression and STEM Conceptualization Among Pre-service Science Teachers in Japan and Indonesia (Aristya Putra P. D., Kumano Y.), s. 153-162
- artykuł: Developing Learning Media of Indonesian History to Raise Students’ Historical Consciousness (Saripudin D., Tarunasena, Darmawan W.), s. 163-176
- artykuł: The Influence of E-Portfolio Task Through the Facebook Network on the Creativity of Junior High School Students (Yanti Y., Syukri M., Tarmizi, Soewarno S.), s. 177-186
- artykuł: The Effectiveness of a Learning Module for Statistical Literacy (Wahab A., Arif Tiro M., Mahmud A.), s. 187-199
- artykuł: The Issue of Age Homogeneity in Groups from the Kindergarten Teacher’s Perspective (Huľová Z., Klein V., Rochovská I.), s. 203-215
- artykuł: Foreign Language Teachers’ Feedback Practices: a Comparative Study (Brumen M., Alonso-Belmonte I., Fernández Agüero M., Zupančič T.), s. 216-226
- artykuł: Investigation into the Participation Activity Rate of Foreign Languages Teachers in Specially Focused Network Pedagogical Communities (Malykhin O., Aristova N.), s. 227-238
- artykuł: Relations Between Teachers’ Epistemological Beliefs and Teaching Practice in Serbia (Milutinović J. J., Anđelković A. K.), s. 239-249
- artykuł: Detecting Teacher Difficulties in Implementing the Local Curriculum Developed by the Local Government (Hadi S., Andrian D.), s. 250-260
- artykuł: The Sense of Didactic Self-efficacy in Mathematics Teachers with Various Personal Theories Regarding Gender Differences and Mathematical Giftedness (Rubacha K., Sirotova M.), s. 261-270
- artykuł: Empathic Sensitivity of Children with Special Educational Needs in Inclusive Learning Environment in Poland (Barłóg K.), s. 273-282
- artykuł: Third Mode of Thinking (Kaczmarek B. L. J., Stencel M.), s. 285-295
- artykuł: Chronicle of the International Scientific Conference on Theoretical and Practical Aspects of Distance Learning, University of Silesia, Poland (Smyrnova-Trybulska E.), s. 299-304

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.