The New Educational Review - Tom 42 (2015) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

42

Czasopismo

The New Educational Review

Wydawca

Wydawnictwo Adam Marszałek

Rocznik

2015

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

42
- artykuł: The corporality aspect in drama and creativity of children with diverse needs for hubristically motivated expansion (Gałązka A., Łączyk M.), s. 17-26
- artykuł: A study on ICT training among faculty members of Spanish faculties of education (Montoro M. A., Hinojo-Lucena F. J., Sánchez F. R.), s. 27-39
- artykuł: How to learn professional competencies via blogs (Medina C. P., Rosselló Ramon M. R.), s. 40-51
- artykuł: Development of the writing skills of students in compulsory education in Spain (Gallego Ortega J. L., Fuentes A. R.), s. 52-64
- artykuł: Pedagogical premises of the use of tablets in the teaching process (Siemieniecki B., Majewska K.), s. 65-76
- artykuł: Plurilingual and intercultural awareness of future teachers (Hanesová D.), s. 79-90
- artykuł: Students’ satisfaction with communication in university teaching. Comparison of private and state colleges. Croatian experience (Mrazović M., Dubovicki S., Jukić R.), s. 91-101
- artykuł: Diagnostics of teenagers’ disposition towards destructive communication as a way of youth extremism prevention (Mukhametovna Fatykhova R., Vasilyevna Mingazova D.), s. 102-111
- artykuł: The diagnosis of fetal alcohol spectrum disorder (Jablonský T., Okálová O., Juszczyk S.), s. 112-122
- artykuł: Use of internet resources as a means of spiritual education of classical university students (Lappo V.), s. 123-132
- artykuł: Acceptance factors on the use of social networks for academic purposes of management sciences students (Valencia A., Vélez-Salazar M., Correa-Díaz A. M., Vélez-Salazar C.), s. 133-143
- artykuł: Indigenous farmers’ and non-farmers’ perceptions on schooling and human-capital development in agro-based rural communities in Southern Benue, Nigeria (Amali I. O. O., Yusuf A., Muhinat M. B.), s. 144-152
- artykuł: Social roles and competences of the teacher in a virtual classroom in Poland and Korea (Juszczyk S., Kim Y.), s. 153-164
- artykuł: Student-based brand equity in the business schools sector: an exploratory study (Charles V., Gherman T.), s. 165-176
- artykuł: How inclusive education becomes a community project: a participatory study in the northwest of Spain (Parrilla A., Martinez-Figueira E., Raposo-Rivas M.), s. 177-188
- artykuł: Limits of the ethical training of social workers (altruism issue in the moral space of professional ethics) (Feber J., Petrucijová J.), s. 189-199
- artykuł: Using Idoma cultural puzzle and number riddle game (odiyonee) in the development of children’s cognitive ability among Idoma-Nigerians: bilingual approach (Amali I. O. O.), s. 200-212
- artykuł: The idea of lifelong learning – Polish experience and reality (Rzymełka-Frąckiewicz A., Wilk T.), s. 213-224
- artykuł: Self-assessment of the social competence of teacher education students (Dubovicki S., Brust Nemet M.), s. 227-238
- artykuł: “How and why should I study?”: Metacognitive learning strategies and motivational beliefs as important predictors of academic performance of student teachers (Čotar Konrad S.), s. 239-250
- artykuł: Evaluation of general motor performance in older school age pupils with a moderate mental disability (Bartík P., Bolach B.), s. 253-263
- artykuł: Why do they sweat? Body (dis)satisfaction and evaluation of health and body attractiveness among young men taking regular gym exercises (Seidel S.), s. 267-276
- artykuł: Evaluation of Education and Research at Universities (Research Report) (Hanesová D.), s. 279-281
- artykuł: Dimorphic Outlook on Children’s Creative Attitudes on the Verge of Education Application of Creative and Re-constructive Attitudes Rating Scale (SPTO) (Krasoń K., Bonar J., Garbula J., Jaszczyszyn E., Nowak-Łojewska A., Łączyk M., Kopaczyńska I., Olczak A., Różańska A., Tyl A.), s. 285-299
- artykuł: In memory of professor Czesław Kupisiewicz honorary editor of “The New Educational Review” real member of the Polish Academy of Sciences (Śliwerski B.), s. 303-305
- artykuł: In the living memory of professor Czesław Kupisiewicz (Łaszczyk J., Kwiatkowski S. M.), s. 307-308

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.