The New Educational Review - Tom 41 (2015) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

41

Czasopismo

The New Educational Review

Wydawca

Wydawnictwo Adam Marszałek

Rocznik

2015

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

41
- artykuł: An example of integrated teaching of mathematics and environmental education in the second grade of basic school (Cotič N., Cotič M., Felda D., Lepičnik Vodopivec J.), s. 17-26
- artykuł: Preschool day care and artistic expression of pupils in the first grade of primary school (Kljajič A., Čagran B.), s. 27-38
- artykuł: Exploring senior high school students’ difficulties and strategies for reading L1 and L2 texts in Taiwan (Tsai C.-C.), s. 39-51
- artykuł: Improving problem-solving skills through Logo programming language (Pardamean B., Suparyanto T., Evelyn), s. 52-64
- artykuł: History of film education in Poland - an outline (Sokołowski M.), s. 65-74
- artykuł: Learning strategies in the digital age – towards a new taxonomy for the language classroom (Burzyńska K., Krajka J.), s. 75-85
- artykuł: Students’ perceptions of themselves as readers and the concept of reading (Renuga M., Kanchana Mala B.), s. 86-97
- artykuł: The correlation between self-directed learning readiness and web-based learning in nursing students: a study conducted in Turkey (Şenyuva E., Kaya H.), s. 98-107
- artykuł: School social pedagogue in a theoretical reflection, problems and educational needs of a school social pedagogue in the Slovak Republic (Emmerová I.), s. 111-121
- artykuł: Problems of social adaptation of international students in Russia (Merenkov A., Antonova N.), s. 122-132
- artykuł: Relationship among students' perceptions, satisfaction and future behavioral intentions at Universities in Cartagena, Colombia (Vergara-Schmalbach J. C., Maza-Avila F. J.), s. 133-145
- artykuł: An investigation into extraverts’ and introverts’ speaking anxiety in English classes (Hamedi S. M., Akbari O., Hamedi S. M.), s. 146-157
- artykuł: Preschool study as preparation of future preschool educators to cooperate with parents (Hmelak M., Lepičnik Vodopivec J.), s. 158-168
- artykuł: Preventing overweight and obesity in Poland according to the National Health Programme 2007-2015. The implementation of its operational objective 3 (Borzucka-Sitkiewicz K., Kowalczewska-Grabowska K.), s. 169-179
- artykuł: Priorities for the evaluation function of teacher education university students’ competency-based training (D. Koletvinova N. y., D. Flores R.), s. 183-193
- artykuł: Process orientation of the conception of student learning (Javornik Krečič M., Konečnik Kotnik E., Kovač J.), s. 194-206
- artykuł: Everyday professional life experiences of teachers in the midlife transition period (Prokop J., Łukasik J. M.), s. 207-217
- artykuł: Labeling in the education of gifted pupils (Machů E., Kočvarová I., Císlerová T.), s. 218-228
- artykuł: Body… that does not get bored or about supporting non-verbal communication in the process of drama therapy of the intellectually disabled (Stefańska A.), s. 231-242
- artykuł: The shape of the contemporary family in Poland and Spain (Juszczyk-Frelkiewicz K., Simó-Solsona M.), s. 245-260
- artykuł: Cognitive states in the process of students’ intellectual activity (Prokhorov A. O., Yusupov M. G., Plokhikh V. V.), s. 263-274
- artykuł: Three types of intelligences and their relationship to students’ school performance (Kaliská L.), s. 275-286
- artykuł: Book review: Ondrejkovič P., Criminology for sociologists, social workers and social pedagogues. Ff Ukf, Nitra, 2011 (Šarvajcová M.), s. 289-291

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.