The New Educational Review - Tom 33 (2013) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

33

Czasopismo

The New Educational Review

Wydawca

Wydawnictwo Adam Marszałek

Rocznik

2013

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

33
- artykuł: Cooperation between Children and Seniors and Its Impact on the Quality of Life in Residential Care Conditions (Zimermanová M.), s. 17-30
- artykuł: The New Ways of Upbringing: Contemporary Trends in Social Rehabilitation. Searching for Effective Methods Influencing the Socially Maladjusted (Siemionow J.), s. 31-38
- artykuł: Parents’ Socio-Emotional Competences and Children Adaptation to Infant School (Przybylska I.), s. 39-49
- artykuł: Intercultural Education in School Practice on the Example of the City of Koszalin (Augustyniak J.), s. 50-62
- artykuł: Theoretical Framework for the Development of Community Sense (Novotný J. S.), s. 63-74
- artykuł: The Attitudes of Adolescents in the Czech Republic towards Contemporary Civic Virtues in Adults and Their Demands for Changes (Lašek J., Loudová I.), s. 75-84
- artykuł: Responsibility in the Hierarchy of Values of the Polish Youth with Hearing Impairment (Zaborniak-Sobczak M.), s. 85-96
- artykuł: Meta-Behavioural Skill: Students without Problem Behaviour vs. Students with Problem Behaviour (Rahman S., Abdullah Z.), s. 97-107
- artykuł: Childlessness – between Fate and Choice (Świątkiewicz W., Wacławik S.), s. 108-117
- artykuł: Contribution of Student and Demonstration Experiments to the Quality of Students’ Knowledge about Matter in the Initial Chemical Education (Cvjeticanin S.), s. 121-131
- artykuł: Examination of Clinical Decision Making Perceptions of Nursing Students (Dicle A., Edeer A. D.), s. 132-142
- artykuł: Effects of PBL Implementation on Teaching of Geography in High School (Herceg Mandić V., Ivkov-Džigurski A.), s. 143-154
- artykuł: How do University Students Learn: Learning Styles and Approaches in the Context of Subjective Quality of Higher Education Teaching and Learning Effectiveness (Juklová K.), s. 155-164
- artykuł: Greek Sixth-graders’ Mental Representations of the Mechanism of Vision (Kokologiannaki V., Ravanis K.), s. 165-182
- artykuł: Postulates for Modeling an E-Learning System of Informatics for Class Teachers (Obrić M., Pećanac R., Bratina T.), s. 183-192
- artykuł: English Oral Skills Training through Theater Performance in an EFL Setting (Tzu-Ching Chen K., Ying-Chih Liao D.), s. 193-204
- artykuł: Didactic and Educational Implications of Applying ICT in Homework Completion (Musioł M.), s. 205-214
- artykuł: Adolescent Immigrant Students’ Learning of Second Languages (Castaño Garrido C., Garay Ruiz U.), s. 215-224
- artykuł: Interpersonal Conflicts between Children as Difficult Situations in Teaching (Cywińska M.), s. 225-233
- artykuł: Ethical Orientations and Sex in Teachers with Varied Educational Strategies (Rubacha K., Chomczyńska-Rubacha M.), s. 237-246
- artykuł: Principal Instructional Leadership and Teaching for Learner Autonomy: A Multilevel Analysis of the Case of South Korea (Ham S.-H., Ahn S.-H. G., Cha Y.-K., Ju M.-K., Kim S., Ku H., Lee S.-K., Park Y. S.), s. 247-260
- artykuł: The Effect of an Authentic Learning Environment on Creating Conceptual Awareness in Environmental Education, Shaping Value Judgments and Increasing Participation Levels (Aydın S. Ö.), s. 261-271
- artykuł: Teachers’ Organizational Commitment and Organizational Citizenship Behavior. Is there any Relationship? (Ahmadi S., Ahmadi F.), s. 272-283
- artykuł: Developing the Culture of Collective Learning Among Malaysian Teachers (Ishak R., Siraj S.), s. 284-291
- artykuł: Self-regulation of Learning in Secondary School Students with Special Educational Needs and other Students of Vocational and Technical Schools (Bakracevic Vukman K., Funcic Masic T., Schmidt M.), s. 295-305
- artykuł: The Cultural and Educational Face of Contemporary Asia (Borowicz R., Uniewska A.), s. 309-313
- artykuł: Book Review: B. Kumaravadivelu, Language Teacher Education for a Global Society: A Modular Model for Knowing, Analyzing, Recognizing, Doing and Seeing. New York: Routledge, 2012, 148+ xiii pp. ISBN 978-0-415-87737-4 (hbk), ISBN 978-0-415-87738-1 (pbk) (Liu L.), s. 317-320

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.